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湖北省咸宁巿咸安区南门中学彭光华.pptVIP

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湖北省咸宁巿咸安区南门中学彭光华

湖北省咸宁市咸安区南门中学 彭光华 八年级上册 第十五章 分式 分式的概念 情境引入   一艘轮船在静水中的最大航速为30km/h,它以最大航速沿江顺流航行90km所用的时间,与以最大航速逆流航行60km所用时间相等,江水的流速是多少? 如果设江水流速为vkm/h,则轮船顺流航行90km所用的时间为 h,逆流航行60km所用的时间为 h. 像 和 这样分母中含有字母 的式子表示什么?它们能象分数一样参与计算吗? (1)中式子是如何怎么得出的?得出的两个式子有什么不同? 问题: (1)长方形的面积为10cm2,长为7cm,则宽为 ______cm;长方形的面积为S,长为a,则宽为_______. 情境引入 问题: (2)把体积为200cm3的水倒入底面积为33cm3的圆柱 形容器中,则水面高度为_____cm;把体积为V的水倒入 底面积为S的圆柱形容器中,则水面高度为_____. (2)中式子你是怎么得到?得到的两个式子有什 么不同? 情境引入 分别表示10与7的商、S与a的商、200与33的商、V与S的商.   这些式子的共同特征是: 它们的分母是字母或含字母的式子的商. 上面得到的式子 分别表示什么意义? 式子 以及引言中的式子 有什么共同点,它们与分数有什么共同点和不同点? 合作探究  (3)根据你的理解,请写出分式的定义.  一般地,如果A、B表示两个整式,并且B中含有字母,那么 式子叫做分式. 分式 中,A叫做分子,B叫做分母. 合作探究 √ √ √   练习1 指出下列哪些是分式? (1) ; (2) ; (3)   ; (4) ; (5) . 巩固应用  1.分式是分数的代数化.   思考 分式和分数有什么关系? 2.在分数中规定:零不能做分母.因此分式的分母也不能为零. 巩固应用 例1 下列分式中的字母满足什么条件时分式有意义? (1) ;(2)   ; (3) ; (4) ;(5)   .  巩固应用 巩固应用 总结:分母为零.   变式 当 =_____ 时,分式无意义. (1) ;(2) .   巩固应用 x满足什么条件时下列分式有意义?    例2 当x为何值时,分式 的值为零? 巩固应用 课堂小结 (1)本节课你学到了哪一类新的式子? (2)分式有意义的条件是什么? (3)分式的值为零的条件是什么? 反思提升   我们以前学习过的整式都能像数一样进行 运算,你认为对于分式应该进一步研究哪些问题? 布置作业 教科书习题15.1第2,3, 8题.

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