环境生态学第 .ppt

1 第6节 土壤与生物的生态关系 （3）土壤的化学性质及其对生物的影响 土壤酸碱度：过碱性和酸性不利于植物生长，酸性还不利于细菌生长。 土壤有机质：植物重要碳源和氮源。 土壤无机元素：植物生长的13种重要元素来源 （7种大量元素：、氮、磷、钾、硫、钙、镁、铁；6种微量元素：锰、锌、铜、钼、硼、氯） 第7节 大气与生物的生态关系 （1）大气对植物的影响：CO2时光合作用的主要原料；Ｏ2时生物生命活动所必需的；SO2、HF、CH2=CH2、NH3、O3、Cl、HCl、Hg等过量对植物造成危害 （2）大气污染物对植物的影响 （3）大气运动——风 对生物的影响：输送作用；影响动物的行为活动（捕食、迁移、分布）；风媒；破坏作用（风折、风倒、风拔） 第8节 生物对综合环境的生态适应 一、生态适应：生物为了适应环境的变化，从形态、生理、生化等方面做出有利于生存的改变叫做生态适应。 生态适应 趋异适应→生态型：同中生物适应不同的环境产生了不同的适应称趋异适应。趋异适应产生的同种生物的不同基因类群叫生态型。 趋同适应→生活型：不同生物是影响同环境产生了相同的适应称趋同适应。趋同适应产生的相同生态习性的不同生物类群称生活型。 第3章 生物种群 一、种群与种群生态学 1、生物种群：占据特定空间的同种生物个体的集合群。自然种群三特征：空间、数量、遗传特征。 2、种群生态学：是以生物种群及其环境为研究对象，主要研究由个体之间相互作用所表现出来的集合群特征和行为，以及这些集合群的结构形成、发展和运动变化规律的生态学分支学科。 目的：调控种群 第3章 生物种群 二、种群的特征 1、种群密度 1）种群大小:一个种群全体的数目多少。 2）种群的密度:单位空间内某一种群的个体数目。种群密度和生物的大小及该生物所处的营养级有关。 3）粗密度:是指单位空间内的个体数（或生物量）。 4）生态密度:是指单位栖息空间（种群实际所占据的有效面积或空间）内的个体数（或生物量）。 5）相对密度：单位时间内遇见的生物个数；或某时段内，某一物种占据样地的百分比。 第3章 生物种群 6）影响种群密度的因素：（1）环境中可利用的物质和能量的多少；（2）种群对物质和能量利用效率的高低；（3）生物种群营养级的高低；（4）种群本身的生物学特性 7）“饱和点”和最适密度：当环境中拥有可利用的物质和能量最丰富、环境条件最适应时，某种群可以达到该环境下的最大密度，这个密度称为“饱和点”。维持种群最佳状况的密度，称为最适密度。 第3章 生物种群 一个种群各个龄级的个体数目与种群个体总体的比例，叫做年龄比例。按从小到大龄级比例绘图，即年龄金字塔，以表示种群的年龄结构分布。 从生态学的角度，种群的年龄结构可以分为三种类型：增长型种群、稳定型种群和 衰退型种群。 3、年龄结构: 第3章 生物种群 三、种群的出生率与死亡率 1、出生率：是指种群生产新个体占总个体数的比率。不论新个体是通过生产、孵化、出芽、分裂等哪一种方式，都视为出生。 ?生理(最大)出生率:在理想条件下所能达到的最大出生率。 ?生态出生率(实际出生率):在一定时期内，种群在特定条件下实际繁殖的个体数.内外因素共同作用影响的结果。 ?影响出生率的因素: a.性成熟速度；b.每次产仔数；c.每年生殖次数；d.生殖年龄的长短。 第1章 绪论 1.环境问题：由自然因素或人为因素引起的全球或区域范围中不利于人类生存或发展的各种自然现象。 环境问题： 原生环境问题：由自然过程或自然力引起的，又叫第 一环境问题。 次生环境问题：是人类利用环境不当和在人类社会发展中与环境部协调所产生的环境问题，又叫第二环境问题。 第1章 绪论 2.环境问题的产生和发展： 生态环境早期破坏阶段： 近代城市环境问题阶段:“水病事件”、“四日市哮喘病事件”、“痛痛病事件”等 全球性环境问题阶段：温室效应、酸雨、臭氧层破坏 全球性环境问题的特点：4条 第1章 绪论 3.当前世界面临的全球环境问题： 人口问题： 资源问题：土地、森林、水资源等 环境问题：温室效应、臭氧层、大气污染等 生物多样性减少： 第1章 绪论 4.环境问题的实质：由于人类活动超过了生态环境系统的承载能力，对其所赖以生存的生态系统的结构和功能产生了破坏作用，导致人类与其生存环境的不协调。 5.环境科学： 研究对象 特点 分支学科 第1章 绪论 6.生态学的定义：是研究生物与其周围环境相互关系的科学。 生态学是研究生物的形态、生理和行为上的适应性的科学—前苏联-克什卡洛夫 生态学是研究有机体的分布和多度的科学—澳大利亚-安德列沃斯 生态学是研究决定有机体的分布与多度的相互作用的科学-加拿大克雷伯斯 生