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赏析带有各种表达技巧的句子的艺术魅力 ［散文的表达技巧］ 表达方式：叙述（顺叙、倒叙、插叙）、描写（人物描写、景物描写、环境描写；直接描写、间接描写等）、抒情（直接抒情、间接抒情；借景抒情、托物抒情等）、议论、说明 表现手法：象征、铺垫、烘托、衬托、对比、人称等 结构手法：线索、转换、过渡、照应、详略等； 语言修辞: 描绘类（比喻、拟人、夸张） 结构类（对偶、排比、反复） 语气类（反问、设问）等等 提示： 要答出“这种写法的特点和效果”，可按照以下思路解题： １、指出运用了什么样的写法（表达技巧） 2、结合具体句子解说这种写法 3、最后是这种写法能起到什么作用 　　（明确这种写法有何特点） 　　此外，既然 “作用”分析离不开内容，那么解析鉴赏表达技巧时就必须充分考虑与“主旨”的关系,艺术分析离不开文章基本信息的把握，必须把思想内容和艺术形式结合起来作答。 解释并分析下面的语句在文中的意思。 　　好像眼球摘除术的伤员，依然大睁着空洞的眼睑，怒向苍穹。 参考答案： 运用比喻的手法（1分），突出沙丘被挖去红柳后的惨状（1分），表达作者对这种粗暴地破坏生态环境的行径的强烈抗议（1分）。 （0７朝阳二模《离太阳最近的树》） * 现代文阅读审题及答题指导 2008 4 中学生大阅读存在的问题 1、审题意识薄弱，不能准确全面理解题干要求，答非所问，不能得分。 2、表达能力较差,不善于按题目要求整合答案,辞不达意。 了解不同题型的 不同审题思路和答题方法。 审题提示： 1、站在作者角度解读文章 2、站在命题人的角度阅读题目 3、站在阅卷人的角度回答问题 4、了解不同题型的不同答题方法。 一、站在作者角度解读文章 散文是一种“自我”文学，“个性”的文学。散文中的“我”，是真实而独立的写作的主体.作者的思想感情、内心波动、情绪变化、心理体验等,都表现得具体而生动,使“我”成为全文表现的“主角”.读这样的作品，首先要把握“我”，要看透材料后的主观色彩，回答问题时尽量与“我”挂钩。 关注作品中的“自我” 整体感知文章 A、写什么（文章的主要内容）。 1、内容标题 2、线索标题 C、为什么写（写作意图，即文章要表达的情、理、观点） 1、抓住关键句分析:抒情句和议论句,突出表现作者观点、情感的语句,领起后文或收束前文的语句, 承上启下句，前后呼应句.运用比喻等修辞的句子. 2、概括中心时要分析积极意义。 B、 怎么写（作者的行文思路，先写什么——再写什么——后写什么） 二、站在命题人的角度阅读题目 ①抓显性信息，紧扣题目要求答题 ②看隐性信息，注意题目设定的答 　题角度 ③找答题台阶，利用试题流露的有 　利信息 从傅聪身上，我们看到傅雷的教育有哪些成功之处？ 分条作答。 答题核心 答题切入点(角度),隐性信息 答题方式隐性提示：分点回答 转换式概括+筛选式概括 （0７海淀二模《钢琴家的脚》 根据全文内容,谈谈作者为什么把西藏比作“灵魂的故乡”。(6分) 参考答案： 1、西藏是一个能与作者心灵相通的地方; 2、西藏让人淡漠生存以外的欲望,使人的心灵变得单 纯宁静; 3、西藏成为人抵御城市中伤的精神力量。 显性信息: 灵魂的故乡; 隐性信息：西藏（答题切入角度） （08海淀一模《在那遥远而陌生的地方》） 作者为什么会对那些朝圣的人们充满敬意和感动? 显性信息: 充满“敬意和感动” 隐性信息：“朝圣的人们”为答题切入角度。 （08海淀一模《在那遥远而陌生的地方》） 【参考答案】： ①他们有顽强的生命力（D3） ②他们有执著的追求（D4） ③他们没有俗利和杂念（D5） ④他们有坚定的信仰（D5） ④他们有坚定的信仰 遗憾答案：这个时候就会感到自己的俗处,只能从人的生存本能夫考虑,没有一种能与这自然对应的坚定信仰 遗憾之处：答题角度不对。 【特别提示】： 作答此题均应从朝圣者角度切入。 三、站在阅卷人的角度回答问题 作者为什么说我越来越失去黑夜?(4分) （08海淀期中《夜·历史一种》） 参考答案： 现在的夜晚被灯光照耀着,失去了神秘(失去客观的夜，2分); 现代文明使人们觉得失去了自我的空间及心灵的自由(失去心中的夜，2分)。 遗憾答案： 因为社会进步了，生活中到处充满了灯光，照亮了所有，不给人留下一丝黑暗，原先作者喜爱的那种无言、单纯、透明的夜不复存在了。（2分） 四、了解不同题型的不同答题方法。 品味词语的内涵 （08现代文阅读第一轮复习《在天地苍茫一根骨》） “司马迁在提升精神的同时，成就了一根骨头”，其中的“提升精神”和“一根骨头”分别指什么（4分） 参考答案： 提升精神（筛选式