《散步》教学教案1.pptVIP

听课文朗读，要求如下： 1、轻声地跟着朗读带朗读课文； 2、能读准字音，读通句子； 3、说一说文章写了一件什么事情。 检查预习 嫩芽 ( ) 熬 （ ） 霎时（ ） 分歧（ ） 拆散（ ） 水波粼粼（ ） 各得其所： 分歧： * * 23、散 步 莫怀戚 nèn áo shà qí chāi lín 每一个人或事物都得到合适的 安顿。 （思想、意见、记载等）不一致； 有差别：～点ㄧ理论～ㄧ消除～ 这篇文章向我们讲述了一个什么故事？ 从这个故事中，你觉得这是一个怎样的家庭？ 要点：祖孙三代 一家四口 散步经过 母亲 “我”和妻子 儿子（孙儿） 温馨 亲情 跳读课文，体会各个人物形象，说说在“我”、妻子、母亲、儿子四个人物中，你最喜欢谁？为什么？ “我” 母亲 儿子 妻子 孝顺 和蔼、谦让 聪敏、活泼、 可爱 贤良 　　找出你感受最深，觉得最值得体味的句子，读出来，并说说你的感受。自己先思考，再在小组内交流。 提示:可以从写景的句子和文章的主旨句下手 A B C 跳过 这是南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。 春回大地，万物复苏，暗示“生命”的活力。这是对生命的高歌，对生命的礼赞。 返回 小路远景写出了春天的气息。春天在召唤，生命 在召唤，生活是多么值得我们去热爱呀！ 她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。” 返回 但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 “世界”这个词是大词小用,突出了中年人的责任,既要赡养老一代,又要抚养下一代 , 肩负着承前启后的重大使命 。 整个世界也就是由老年人，中年人，孩子 组成。一个家庭是这样，一个民族乃至 整个世界又何尝不是这样？ 返回 有的浓，有的淡。? 我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。? 前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。? 母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。 ? 我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。? 我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。? 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。 事物都是成双成对的，把两个方面集中在一起说，力求把句子写得整齐一点，就可以构成这样对称的句子。对称的句子有对称美，互相映衬，很有情趣。 体会文章语言的特点 小 事 中 心 以小见大 散 步 尊老爱幼 ５、展开想象，体验感受 看似不起眼的小事，如果处理不当，就会产生家庭矛盾，通过这件事你悟出了什么道理？ 不管做什么事，应先考虑老人的感受，先照顾他们，他们辛苦了一辈子，不容易。文中的“我”决定顺从母亲而委屈孩子，原则上是一个“孝”字,当上有老，下有小，两头无法兼顾的时，应该照顾老的一头，这正是中华民族传统美德的体现。