互联网教育生态下高校继续教育的转发展-2.pptVIP

坚持走专业化发展道路； 坚持走网络教育与校内传统教育相互融合，相互促进的发展之路；在办学资源开放整合和办学方式的多元融合中，构建学院办学质量保证的立体化通道； 坚持走特色发展之路。以信息化引领与服务和基础教育和教师教育； 坚持学术资源的开放整合与合作共赢基本方针。 转型发展路经选择 随着信息技术的飞速发展，基于信息技术的网络学习将如何有效的变革传统教学，这种影响不仅将远远超出我们所能想象到的，而且，更需要我们在实践中携手探索前行。今天的Mooc风暴给予我们更多的是对基于网络的教育前景的坚定信念。网络教育的价值追求不仅仅是优质教育资源的共享，网络学习给与人们更有价值的是一个可以产生不同的认知体验的全新的教育经历；是一个“随时”和“泛在”的可以自由获取、表达和交流的开放平台；是一个可以充分展示“个性化存在”和自由创设情境并有着无限生成性和成长性的协作学习社区；加快继续教育的转型发展应该更多地关注网络学习所隐藏的传统教学概念体系和理论体系的重建。这应该成为继续教育学院发展更的高追求。 * 第 * 页 第 * 页 * 第 * 页 * * * * * * 三个不到位： 校外学习中不中心学习支持服务的不到位，学习支持服务变成了招生支持服务和学生管理支持服务。学习支持服务功能弱化导致教学力量弱化。 教学模式研究与创新的不到位。把规范办学行为变成了规范教学方式，以学生管理模式代替教