（毕业学术论文设计）-从生活化角度探讨高中生物教学有效性.docVIP

从生活化角度探讨高中生物教学有效性 摘　要　新课程提倡教育要密切与现实生活和社会发展的联系，关注学生的生活，关注学生的全面发展。本文尝试以新课程为主，探讨生活化教学在高中生物课堂的导入、运用和延伸，让高中生物课堂充满活力，激发学生学习生物的兴趣，达到高效率课堂教学。 关键词　高中生物教学　生活化教学　应用途径 注重与实际生活的联系是新课程的理念之一，强调在内容上要联系生活和学生的实际，强调以探索和实践活动为主的教学和学习方法，实现生物课程的生活化和实用化。生物课程标准要求注重学生在现实生活中对生物的学习，倡导学生在解决实际问题的过程中要将生物的核心理念理解透彻。用生活中的内容充实生物课堂教学，为生物课堂教学增添活力。接下来，笔者就谈一谈如何从生活化的角度提高高中生物教学的有效性，促进学生实践能力的培养，促进学生的全面发展。 生活化教学就是以学生的设计生活为基础，教师在关注学生生活的同时要不断的引导学生不断地超越现有的生活，改善生活现状，提高教师的教学质量。生活化角度的生物教学要重视知识内容和生活经验之间的联系，用来激发学生求知欲望，重新建立知识结构，丰富课堂教学，为学生的全面快速的发展奠定基础。教师如何在生物课堂教学中落实“