第31课不畏艰难.docVIP

第31课 不畏艰难 教学案 年 级 六年级 学 科 传统文化 总课时数 1 课题 《论语》《酬乐天扬州初逢席上见赠》 课 型 新授 主备教师 任课教师 教学时间 第17周 教 材 简 析 简介：《酬乐天扬州初逢席上见赠》是唐代文学家? HYPERLINK /lemma/ShowInnerLink.htm?lemmaId=40966ss_c=ssc.citiao.link \t /_blank 刘禹锡创作的一首 七律。此诗首先紧承 白居易诗末联“亦知合被才名折，二十三年折太多”之句，对自己被贬谪、遭弃置的境遇，表达了无限辛酸和愤懑不平。然后写自己归来的感触：老友已逝，只有无尽的怀念之情，人事全非，自己恍若隔世之人。无限悲痛怅惘之情，不禁油然而生。诗人于是推开一步，沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木争春。一洗伤感低沉情调，尽显慷慨激昂气概。末联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。全诗感情真挚，沉郁中见豪放，不仅反映了深刻的人生哲理，也具有很强的艺术感染力。 教 学 目 标 知识与 技能 1、背诵《论语》《酬乐天扬州初逢席上见赠》 2、积累部分不畏艰难的名言、古诗词 过程与 方法 1、通过合作、探究理解含义及思想 2、掌握一些古语的翻译方法 情感态度 价值观 引导学生拥有不畏艰难的情怀 教学重点 引导学生做一个不畏艰难的人 教学难点 理解古文的含义 教学方法 学生读、思、议相结合，教师精讲点拔 教 具 白板、.ppt 教 学 案 教 学 过 程 一、导入新课 点题：第31课（板书课题）：不畏艰难 二、读课文，学生自主学习 （一）自学教材内容，标注学习疑问 （二）小组交流，提出学习疑问。教师根据情况班内交流解决 三、教师引导点拔 刘禹锡简介： 刘禹锡（772－842），字 HYPERLINK /lemma/ShowInnerLink.htm?lemmaIds_c=ssc.citiao.link \t /_blank 梦得，洛阳(今属河南)人，唐朝 HYPERLINK /lemma/ShowInnerLink.htm?lemmaId=59537ss_c=ssc.citiao.link \t /_blank 文学家，哲学家，政治家，自称是汉中山靖王后裔，曾任监察御史，是 HYPERLINK /lemma/ShowInnerLink.htm?lemmaId=114517ss_c=ssc.citiao.link \t /_blank 王叔文政治改革集团的一员。元九年(793)登进士第，后因王叔文事贬为 HYPERLINK /lemma/ShowInnerLink.htm?lemmaId=7767670ss_c=ssc.citiao.link \t /_blank 朗州(今属湖南)司马。元和十年(815)召还，又贬连州刺史。晚为太子宾客，加检校礼部尚书。禹锡在朗州，曾仿民歌为新词。有《刘宾客集》。唐代中晚期著名诗人，有“ HYPERLINK /lemma/ShowInnerLink.htm?lemmaId=600601ss_c=ssc.citiao.link \t /_blank 诗豪”之称，中唐文学的代表人物之一。他的家庭是一个世代以儒学相传的书香门第。政治上主张革新，是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。后来 HYPERLINK /lemma/ShowInnerLink.htm?lemmaId=242576ss_c=ssc.citiao.link \t /_blank 永贞革新失败被贬为朗州司马（今湖南常德）。据湖南常德历史学家、收藏家 HYPERLINK /lemma/ShowInnerLink.htm?lemmaIds_c=ssc.citiao.link \t /_blank 周新国先生考证刘禹锡被贬为朗州司马其间写了著名的“汉寿城春望”。 （一）博学多闻：《论语》《酬乐天扬州初逢席上见赠》 1、学生读原文，教师给以指导 2、文意理解 （二）细察勤问：《礼记曲礼》 1、学生读课文，教师给以指导 2、文意理解 3、想一想：以前自己经历过的艰难痛苦，后来是否给你带来过精神上的收获？ 乐学深思 孔子传道 1、学生读课文，教师给以指导 2、文意理解 3.说一说：孔子是怎样在看来没有出路的情况下依然固守信仰、坚持前行的？ 善变明理 1、学生读课文，教师给以指导。 2.诵读：选择一些你读过的诗词文赋仔细诵读，从坚持理想、不畏艰险的角度，说说自己获得的一些新的知识。 四、练习与作业 1、背诵《论语》《酬乐天扬州初逢席上见