生活处处有哲学定稿).ppt

一位先生收了两个学生。一天傍晚，先生给每个学生一个铜钱，说：“你们立刻买样东西，把这间黑暗的房子完全装满。” 一个学生买了许多干草，满满地塞满了一屋子。先生摇摇头，叹了口气。 另外一个学生买了一支蜡烛，点燃蜡烛，整个屋子一片光明。先生笑了：“这是装满屋子的最好的方法。” * * 第一课 美好生活的向导 导入新课： 你是怎么看待这个问题的？ 我们应该全面的看问题， 不能走极端，片面化。 全面地看待问题，还表现哪些方面？ 结合自己的生活实际说明。 “我们应该全面的看问题， 不能走极端，片面化。”这是我们在生活实践中，总结出来的，它可以很好地指导我们的生活。 你也试着列举一些人生哲理。（成语、俗语或诗句） 塞翁失马，焉知祸福。 一着不慎，满盘皆输。 唇亡齿寒 孟母三迁 揠苗助长 刻舟求箭…… …… 我的人生有两个“重要他人”。一个是父亲，一个是高一的语文老师——张老师。 在父亲那里，我听到的总是呵斥、贬低。他让我产生厌恶和恐惧。 而每次看到张老师，都有那么一份浓烈的亲切感，在我作文的背后她总是写上赞誉的词句。 他人评价与自我评价 事例分析：刘晓晓的烦恼 你也有和晓晓一样的体验吗？ 你认为晓晓应该怎样看待和处理他人对自己的评价？ 对自己又应如何评价？ 生活处处有哲学 种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得…… 自主合作探究 生活处处有哲学 甲：下雨好极啦！ 乙：下雨糟透了！ 生活处处有哲学 ——狂妄之徒，你竟然坏了祖上规矩！ 有一艘船载着三个人，其中一个是著名的物理学家，另外两个分别是著名的生物学家和数学家。不料在海上发生了意外，为了挽救另外两个人的生命，把损失降到最小，必须把一个人扔下去。 那么你应当把谁扔下去呢？  答案很简单：把那个最胖的扔下去！ 智力体操： 嫦娥一号准备发射 是什么力量引导我们走向遥远的未知世界？ 自古以来，月亮不仅牵动着 中国人的情思，也激发着对 未知世界的渴望和探求。你 能举出这方面的例子吗？ 温家宝总理在同济大学建筑城规学院钟 厅向师生们作了一个即席演讲，其中讲到：一个民族有一些关 注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情， 那是没有未来的。我们的民族是大有希望的民族！我希望同学 们经常地仰望天空，学会做人，学会思考，学会知识和技能， 做一个关心世界和国家命运的人。 仰望星空 我仰望星空,它是那样寥廓而深邃； 那无穷的真理，让我苦苦地求索、追随。 我仰望星空,它是那样庄严而圣洁； 那凛然的正义，让我充满热爱、感到敬畏。 我仰望星空,它是那样自由而宁静； 那博大的胸怀,让我的心灵栖息、依偎。 我仰望星空，它是那样壮丽而光辉； 那永恒的炽热，让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。 柏拉图记载：“据说泰勒斯仰起头来观看星象， 却不慎跌落井内，一个美丽温顺的色雷斯侍女嘲 笑说，他急于知道天上的东西，却忽视了身旁的 一切。” （泰勒斯提出了“水是世界的本原”的思想） 康德宣称，他头顶的星空和心中的道德律 构成了他的哲学思想的源泉。 有两种东西，我们愈是时常反复地思索， 它们就愈是给人的心灵灌注了时时翻新， 有加无已的赞叹和敬畏： 头上的星空和心中的道德法则。 ———康德墓碑铭文 仰望星空的哲学家 儿歌 一闪一闪亮晶晶 满天都是小星星 它在天上放光明 好像许多小眼睛 我们为什么会情不自禁地仰望星空？ 夜宿山寺 李 白 危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 怕惊天上人。 人行走在大地之上，生存于天地之间。 大地给我们提供了水、粮食，蔬菜，和休息与安居的房子； 天空又给了我们什么？ 天空中不仅罗列太阳、月亮和星星，而且提供了我们想象的 空间和舞台， 辽阔的天空，灿烂的星辰，让我们惊讶、神往。 汉字中的“天”，是人的头脑（思想）突破了天空的限制而接 近宇宙的边缘。 哲学的产生 －－哲学产生于人类的生活和实践活动 －－哲学产生于我们对实践的追问和对世界的思考 基本要求：知道哲学就在我们身边。 思想有多远， 目光就有多远。 我们的目光有多远？ 我们的思想有多远？ 哲学引领我们超越目光的尽头， 将我们的思想和想象引向辽阔的、遥远的未知世界。 哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。 在我们每个人成长的过程着，哲学的智慧就伴随