现代教育技术和职高教学整合之初探.docVIP

PAGE PAGE 3 现代教育技术与职高教学整合之初探 安徽 霍山职高 郑霞 陶文斌 摘要： 现代教育技术的飞速发展，为中学现代化教学提供了先进的教学手段。现代教育技术与中学教学的整合，是广大教师需要认真学习、推广以便更好地完成教学任务的一种新型教学模式，以增强教学的效果，提高学生的学习效率。 关键词：现代教学技术 职高教学 整合 初探 近年来，随着计算机网络、现代远程教育等新技术的飞速发展，为中学现代化教学提供了先进的教学手段。多媒体技术能把一些静态现象变为动态演示，模拟一些三维结构动画，使许多抽象和难理解的内容变得生动有趣。其进一步开发，使教学资源实现了共享，为中学教师提供了优质的、丰富的教学资源。同时也为学生提供了用于智力和能力发展的各种各样的学习资料，使学生能够很方便地从网络上获取自己感兴趣的学习内容和所需要的信息。现代教育技术对于提高中学教学质量和学生能力、素质有着非常重要的作用。 现代教育技术与中学教学整合是把现代教育技术、现代教育资源、现代教育方法和职高教学内容、教学过程结合起来，有机统一在一个时空平台上，以便更好地完成教学任务的一种新型教学模式。这种模式以学生的发展为本，强调现代教育技术要服务于教学，使它成为学生获取信息、探究问题、合作学习、解决问题和构建知识的认知工具，以增强教学的效果，提高学生的学习效率。下面笔者结合自己的教学实践，就现代教育技术在职高教学的整合谈一谈自己的做法与 体会。 一、合理运用现代教育技术于教学之中，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性。 职业学校的学生相对来说，文化课基础比较薄弱，主动学习的意识不强，而现代教学技术的引入增强了教学的趣味性和直观性，大大地激发了学生的学习兴趣。课本的插图变成了多媒体计算机上的动画片，集图像、文字、声音、色彩等多种信息形式于一体，活灵活现地表现出来，使学生产生浓厚的兴趣，学生学习积极性被调动起来了。这时，学生的思维和情绪都处于最佳状态，进一步引导他们去探究问题、合作学习，通过积极的师生互动、生生互动，可以使相关内容深刻印在学生的脑海中。 二、运用多媒体计算机辅助课堂教学，可以改善教学手段，突破教学难点，实现三维教学目标，提高教学效率。 从心理和思维来分析，对于中学生来说往往是习惯于静态分析，对一些需要通过抽象思维来解决的概念感到比较困惑。因此运用多媒体计算机则能模拟常规教学手段难以完成的演示，展示细节，从而变复杂为简单，化抽象为直观。为突破教学难点提供了新的有效途径。 教师在教学中要善于发掘教学内容中美的内涵，用具体的形象美去启迪学生，用高尚的情感去拨动学生的心弦，美的乳汁滋润他们的心田。例如：在韵律操教学中，常规方法使许多学生只是机械地学习、模仿，不能领略其中美的价值。我们可以利用电教媒体，选择健康、动听、优美、明快的乐曲，配以和谐的健美操动作，强化气氛，为学生创造一种乐学的情境，这样，学生学起来就显得轻松、活泼、舒展、大方。既增强了形式的体质，有发展了学生的协调性、柔韧性、灵巧、速度、力量、耐力等素质，训练了良好身体形态，并且由人体的优美动作与音乐结合而达到一个超美的境界，把健美操中蕴涵的节奏美、力量美、协调美、和谐美、敏捷美，以人体运动的独特形式表现出来，使学生直接感受到美的存在，在运动中陶冶了美的情操。 三、运用现代教育技术可以促进职业学校的理论课教学。 利用计算机的存储和调用功能，教师可以在课堂上展示与本节课教学内容相关的各种信息、画面、声音，帮助学生掌握更多的课本以外的内容或本学科的前沿知识。提高学生观察和理解能力。 例如体育课可以利用多媒体技术把各种不同的运动技术、技术难点、重点、常见错误动作制成课件，在学生上课时让学生观看，并与学生一起分析、比较、提出问题、解答问题。在篮球跳投的教学中可以给出几组模拟镜头（其中包括投得好的、较好的、一般的、差的等几种情况），让学生开展协作学习。首先分小组观察，分析，交流，讨论，接着得出篮球跳投的准备、起跳、出手、落地灯技术要求及注意事项，然后分小组汇报各组讨论结果，最后由教师总结出篮球跳投的动作技术要领，这样学生不仅学到了有关知识和技能，而且掌握了学习的方法。 四、促进教师教学方式和学习方式的变革，进一步推进教育教学改革。 现代远程教育的推广和使用，实现了足不出户就能学习最新的教育教学知识，能够很方便的提高教师的教育教学水平和能力实现校本培训。新教材教学改革要求教师的角色应从传授者、权威者转换为学生学习的辅导者、支持者和合作者，要求构建民主平等的新型师生关系。通过现代教育技术与中学教学的整合使上述转换成为可能和现实。我觉得在以下几个方面体现了它对教师教学方式变革的促进作用： （1）多媒体教学资料可以作为