第15课《古代歌四首》.pptVIP

春晖学校 赖晓娟制作 古代诗歌四首 第一课时：学习目标： 了解一些古代诗歌常识。 学习《观沧海》和《次北固山下》， 理解诗歌主题和作者的思想感情。 欣赏精彩文句，培养想象能力，体会诗歌意境和思想感情。 观 沧 海 曹 操 乐府—— 乐府，原来是汉武帝掌管音乐的官署机构名称，后来演化为诗体名称，是可以入乐歌唱的诗歌，后来有不入乐的也被称为乐府或拟乐府。 讨论交流： 1、全诗以哪个字展开来写的?? ? 诗中的意象 ? 2、这首诗写了几层意思? 哪些诗句是写现实的? 哪些诗句是想像的? 作者的心情：心情愉快，自信乐观，建功立业的雄心壮志更加强烈。 3、诗中哪些诗句最能体现作者博大 的胸怀?? 补充了解 风 格 “ 建安诗人”在继承汉乐府民歌“感于哀乐，缘事而发”的优良传统的基础上提出了“缘情”的文学主张。他们以质朴刚健、清新自然的语言、比兴的手法真实地再现现实，抒发强烈的思想感情，表现出鲜明的个性色彩和时代精神形成了慷慨悲凉的独特风格。后人称这种文风为“建安风骨”。 小结 通过《观沧海》的学习，我们知道要鉴赏古诗词的意境美，我们应该从意象，作者风格，写作背景，或者诗眼的角度去分析，其中意象起着很重要得作用，只有这样才能准确地把握意境。 关于作者 王湾（公元693年~公元751年），唐代，号为德，洛阳(今属河南洛阳)人。 在天将明未明之时，在船接近目的地即北固山的长江之中。 可以想象出在宽阔的水面，顺风行船，白帆高挂的图景。 “潮平”一是作诗的要求。和“风正”对仗工整，另外“平”字可以突出江水的“阔”，“阔”是平的结果。 4.为什么诗人突然想到要寄一封家书呢？ 3. “江春入旧年”一句中“旧年”指的是一年中哪一段时间？ 1、透出自然的情趣，想象地写出了夜退日出、冬去春来的变化。都描写了时序交替中的景物。） 2、透露乐观、积极、向上的感情。3、把“日”、“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语位置加以强调。4、“生”“入”用拟人的手法，更有情趣。 5.名句分析。“海日生残夜，江春入旧年”一句历来得到人们的好评，请选一个角度，作简要赏析。 清晨江上行舟，当残夜未全消退之时，一轮红日已从海上升起；旧年尚未逝去，江上已露春意。时光流逝，岁月无情，怎能不叫身在“客路”，时当岁末的诗人顿生思乡之情呢? 这两句不仅写景逼真，叙事确切，而且表现的是具有普遍意义的生活真理，给人以积极向上的艺术鼓舞力量，历来为脍炙人口、“形容景物，妙绝千古”（明·胡应鳞语）的名句。唐时，张说为宰相时，亲笔将此联题于政事堂，令朝中文士作为楷模。 第二课时目标： 学习《钱塘湖春行》和《天净沙·秋思》，理解诗歌主题和作者的思想感情。 欣赏精彩文句，培养想象能力，体会诗歌意境和思想感情。 2、从诗中可以了解到作者游览的次序是怎样的？ 孤山寺——贾公亭——白沙堤。 （湖边-湖东） 马致远：汉族，河北省东光县马祠堂村人，晚年号“东篱”，以示效陶渊明之志，与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家” 元曲： 　　我国古代诗歌的发展,在不同的历史时期有不同的体式,如唐诗、宋词、元曲。《天净沙?秋思》就是元曲中的一首佳作。元曲是继唐诗宋词后兴起的一种艺术形式,是一种新的诗体，包括杂剧和散曲两部分。散曲又分小令和套数。小令在元代又名“叶儿”,每首能独立,相当于一首诗或一阕词；由于它是能歌唱的文字,所以就有不同的曲调；每个曲调都有一个名称,叫曲牌,表示不同的谱式,规定着不同的字数、句数、平仄、韵脚。曲牌表示曲调,另有题目。小令的曲牌常是一个,即一首小令一个曲牌,但也有例外的。《天净沙?秋思》属于散曲中的小令。 　　天净沙是曲牌名，秋思是题目。 艺术特色 诗的写作手法： 本文一共多少个字？写了哪些景物？作者又是如何通过这些景物来表达这种思乡之苦的？ 　　本文一共28字，虽然简约，但十分细致。写了枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳。其中有动有静，动静相映。用“枯”、“昏”、“古”、“瘦”来修饰所写的景物，使景物具有苍凉悲苦的色彩。最后把人置于景中，情景交融。 天净沙 秋思 写景 课后习题： §完成课后导学测评 §要求将四首古诗理解并背诵 白居易 白居易，唐代诗人，字乐天，晚年号香山居士。我国伟大的现实主义诗人。中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”之称。 白居易简介 我来朗读诗歌体会骑马游春的乐趣和喜悦的心情。 孤山/寺北/贾亭/西，水面/初平/云脚/低。 几处/早莺/争/暖树，谁家/新燕/啄/春泥