班主任经验交流言稿.docVIP

班主任经验交流发言稿 崔 鹏 我从事班主任工作已经十年了，目前担任着初等15级两个班的班主任。在这里，我很荣幸与各位领导、老师谈一下我的自身感受。 一、爱心与关爱是学生健康成长的良药。 我认为一名合格的班主任在班级管理中对每一名学生都要有爱心，把学生当作自己家中的一员来看待，让学生有一种家的感觉，互相信任、关怀。现在，学生在青少年时期逆反心理特别严重。作为班主任一定要多了解学生的内心，及时的进行教育与开导使他们有一个积极健康的心理。例如：开学不久，我班一名女生在宿舍偷养了一只小仓鼠。对这个宠物的照顾几乎到了细致入微，无以复加的地步。我得知此事后，问其原因。得知这个小宠物，她已养了2年。原来一直在家里养，她妈不同意，为此跟她妈不知吵了多少次，她说一周前，刚把宠物带到学校。我给她分析了利弊，严明了学校的规章。谁知她却说宁可退学，也要把宠物带在身边，还说她要和这个小宠物共存亡。这位女生鲜明的个性当时着实让我深感意外。我并没有严厉的批评这个女生，我想只有解开她心中的结才能打消她养宠物的念头。经过与她多次的交谈，逐步了解到该生的父母离异多年，她一直跟着她妈生活，她妈一直在临沂一个超市打工。她母亲也对女儿养宠物的这种痴迷也是心怀不满，束手无策。在加上前不久跟宿舍好友因生活琐事产生了矛盾，所以把才宠物带到了学校。经过耐心的开导和多次谈话，我化解了她和舍友的矛盾，并給她讲了许多道理，诸如学校养宠物的弊端，无心学习的危害，母亲对她的期望，唯有如何做才能回报母亲扛起家庭的这种艰难等等，最后，该生真诚的说“老师，你放心我不再养小宠物了，这周末回家就把宠物的问题解决好，跟母亲好好道歉。并且自己也不会胡思乱想了，以后我会把精力放在学习上”，我觉得这就是很大的转变。如果班主任 不时刻留意学生的心理变化，很可能事情会恶化，所以说 ，爱心与关怀是学生健康成长的良药。 二、选拔和培养好班干部是形成良好班风的关键。 一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，因此，班主任要善于发现和培养积极分子，组成班集体的核心。作为班主任的助手和可靠的信息员，及时向班主任反馈本班教学信息，为班主任出谋划策。班干部要由那些品学兼优、关心集体、能起带头作用，并在同学中有一定威信和一定组织能力的学生来担任，要重视培养他们的组织管理能力和自我管理能力。在班级管理中，我充分发挥班干部的作用，班级的各项管理责任到人，由班长全面负责，班主任及时督促，既信任他们，更严格要求他们，使他们真正为全班同学服务。同时，我还注意培养学生的自我管理能力，使全体学生形成共识，热爱班级集体，形成良好的班风。 三、严格的纪律是班级管理的保障。 一个好的班级必须有健全的班级管理量化。有一段时间，班里不少同学懒懒散散,纪律意识也非常淡薄.对一些要求和规定有小部分学生置若罔闻.平常上课迟到,早退,旷课的现象时有发生.这部分自制力差的学生，往往管不住自己，总是在做错以后才意识到，还有个别学生，当面教育很服从，转眼又犯错误。对这样的学生就要严格管理，如果一味纵容他们，等于害了他们，让他们认识到错误，并改正错误，时刻教导他们。对于一些较难管理的学生,我采用了先鼓励后激励再严厉的方式.进行教育,让他们改正缺点,弥补不足.在教育过程中动之以理，晓之以情之外，,我还在班里对每位同学进行具体的量化，实施奖惩结合的班级管理制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。其目的就是为了使每位学生明确自己在班级中的位置和责任，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。班级纪律管理量化要合理，根据每个学生的情况制定，并且班主任落实。对班级有贡献的，要奖励，激励差生，产生一种竞争意识。班级卫生各负其责，培养做文明人的习惯。总之，一个班级没有纪律做保障，就如一盘散沙。 四、沟通是良好班级气氛的前提。 一个班级，学习是重要的。但是，好学生离不开好的学习氛围，要在班级中形成一种竞争、团结互助的学习氛围。这就需要沟通，同学与同学之间的沟通，班主任与学生之间的沟通，沟通的方式也很多。在本学期一开学，班里的团结、集体意识不够浓。针对这种情况，就举行了以“面对面谈心”为主题的班会。每位学生都有机会把自己的快乐与烦恼说出来与大家交流，与同学之间的不快说出来化解。这样的交流班会，对学生之间的团结友爱很有帮助，使他们彼此了解对方。“师生面对面交流”这样的活动，能够拉进师生之间的距离，班主任可以及时了解学生情况。还有学习上的交流，临近考试，在学生心理压力特别大的情况下，应组织一些学习经验交流，同学之间相互借鉴经验，学习比较好的学生带动差生。只要相互沟通，班级中就不会