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电子商务序言 --你目前所了解的电子商务？ --我们为何要学习电子商务？ --这个课程我们能学到什么？ 为什么学习电子商务？ 有资料显示，1996年全球网上电子交易额才80亿美元，可三年后这一数字就猛增至2400多亿美元，是3年前的30倍。2000年以来，中国传统企业应用电子商务的热潮也悄然兴起，根据国家经贸委和信息产业部“中国企业上网工程”的规划，在最近3年内，全国应用电子商务的大中小企业数量应该在500万家左右，至少需要几十万专业人才为之效力。 为什么学习电子商务？ 目前我国电子商务职业人才极度缺乏，大大制约了这一新兴的交易方式在我国发展。另有专家认为，未来５年电子商务人才缺口至少在１００万！鉴于此类人才的需求，各地高等院校纷纷开设电子商务专业。国家教育部2001年批准13所大学可以办电子商务本科专业，学生毕业后授予管理学学士学位。之后，又有很多大学提出申请，开设电子商务专业高校进一步增加。 为什么学习电子商务？ 另一方面，在不到十年的时间内，电子政务在我国经历了萌芽期、孕育期，现在它已经处在了勃兴的前夜。目前，我国已经建设了政府网站3000多个，70%以上的地市级政府在网上设立了办事窗口，并且一部分新兴的开发区、管委会的电子政务实践也已经取得了实质性的进展，人们对电子政务的认识也已经从简单的文档处理向基于Internet平台的深层次发展，从“工作流应用系统”向更高级的“决策智能系统”过渡。由此可见，真正有一套有效的方法理论又具有实际应用能力的电子政务人才将相当吃香。 为什么学习电子商务？ 在2002年9月又发出了《关于开展国家职业资格电子商务师职业全国统一培训鉴定试点工作的通知》，还颁布了《电子商务师国家职业标准（试行）》，在北京、天津、上海、江西等省市进行了试点考核。浙江省要求全体公务员必须获得电子政务师等相关资格认证，而来自上海市行业薪资排行榜的数据显示，电子商务领域从业人员的年薪仅次于IT业从业人员，排名第三位。电子商务专业就业率更高达90%以上，这在“就业难，难于上青天”的上海可谓一大奇迹。 这个课程能学到什么？ 本课程是以互联网环境下商务活动过程为主线，对电子商务活动中的营销、谈判、交易、支付以及相关技术保障和环境措施等内容科学合理地组织。课程的理论教学主要解决“什么是电子商务”的问题，而实践教学主要解决“如何做电子商务”的问题。围绕企业开展电子商务活动的具体内容，通过电子商务的操作和技能的一系列训练，使学生能够做到理论联系实际，学以致用，加深对电子商务基础理论的认识，并深刻理解电子商务运作模式和交易流程，掌握电子商务应用的基本技术和技能。 具体内容及教学目的 ??①系统地阐述电子商务模式概念，通过对企业商务活动的业务梳理，理解企业电子商务发展模式，从而由价值增值方式确定电子商务价值链增值模型，直至最后建立适应企业的电子商务系统应用框架，让大家对电子商务框架有一个整体认识。 ??②针对网络的特点，阐述网络营销的具体内容和方法，剖析了企业网站吸引客户注意力的动机，探讨注意力经济的功效，理解电子商务环境下企业经营理念的变革。 具体内容及教学目的 ③针对电子商务发展中的技术问题、安全问题以及法律法规问题，系统阐述了电子商务中的环境要求，使大家对电子商务的应用、发展有一个客观的、正确的认识。 ? ④通过本课程的学习，加强信息素质教育，提高大家利用互联网的能力和兴趣。 ??⑤强化实践技能，让大家在掌握电子商务基本理论的基础上，学会开展基本的电子商务业务，把理论知识与现实的经营活动实践相结合，培养利用所学理论和方法解决生产经营中实际问题的能力。 * *