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网络内容整合方式和方法 　　网络内容整合的方式方法多种多样，优秀的网络编辑能够借助网络技术将自己的创新能力和知识素养体现在内容整合之中。能够化腐朽为神奇，化平凡为独特。随着网络技术的进步、编辑手段的更新，还将有新的整合方法不断出现。本文试介绍几种当前比较通用的、成熟的整合方法。 　　 　　一、在原稿基础上增加互动组件、相关链接和背景资料 　　 　　网络编辑往往将其他媒体(报刊或网络)上的稿件整合后提供给网络受众，在原稿基础上加上相关链接、背景资料或可以互动的组件，能够突出稿件主题，通过相互参证解疑释惑，开阔受众视野，并使网络受众随时加入到关于报道的网络对话中来。这既是一种充分发挥网络优势、较传统且轻松省力的整合方法，也是一种典型的整合出新的形式，在网络编辑工作中被大量使用。 　　下面以中新网的《英国政府计划将汉语列为中学生必修的外语之一》(/gj/news/2007/02-04/867720.shtml)和新华网的《英国计划将汉语列为中学生必修外语之一》两稿的版面对比(/edu/2007-02/05/content_5696642.htm)为例加以说明。尽管两稿的核心内容一致，但比较后不难发现，新华网稿件的信息量更大，尤其是作为背景出现的“比利时首都布鲁塞尔的汉语比赛”，进一步诠释了“汉语热”在欧洲乃至全世界的升温；此外，新华网所加图片一方面活跃了版面，另一方面使正文信息显得更加真实可感。相比之下，中新网稿件则显得朴实，但它完整地报道了英国政府教育政策的一个新动向。是独家首发，仍然非常有价值。以上版面的比较说明在不改变原稿外在形式的情况下，整合可以带来网站内容的创新。 　　整合创新建立在如下两方面基础之上，这也是编辑在运用这一整合方式所应该注意的。 　　这一整合方式充分利用了网络信息量大和超链接的优势，但如何真正发挥这些网络优势仍是编辑应该思考的问题。稍加注意不难发现，案例中两家网站的相关链接文章是不一样的。其中涉及链接策略，也涉及稿件选择中编辑主观能动性的发挥。其实这两者并不矛盾。从长远看。整合稿件的质量才是编辑首先要考虑的重要因素。编辑应该选择那些最能辅助表现正文主题的稿件作为背景资料或相关链接稿件。同时要放弃“内外有别”的想法，也就是说。不管是本站的还是别家网站的，只要它适合辅助表现正文主题就可以采用。能够辅助表现正文主题的相关链接和背景资料应具有观点的代表性和资料的权威性(尽量用第一手资料)。哪些观点具有代表性，哪些资料具有权威性，是需要编辑凭借自身的业务素养和知识积累来选择、判断的，这些远非搜索技术所能解决。如果相关链接或背景资料稿件不止一篇。还有一个依相关性和重要性进行排序的问题；相关度大且重要的稿件应该排列在前。由此看来，整合离不开编辑的“想法”，也就是编辑思想，而不是仅仅满足于是否有“相关链接”或“背景资料”等外在形式。 　　互动组件确实能吸引受众参与，有的网站甚至程式化地设置了一些互动组件。为充分调动受众参与互动的积极性,稿件最好具备以下几个特点：内容大众化；观点值得作进一步探讨且可能引出针锋相对的观点(如社会新闻、大众话题)，有立竿见影的反馈信息。有些网站的互动组件一看就是走形式，冷冰冰的，丝毫不能调动受众参与的积极性，问题就出在没把握好以上特点。对于网站而言，程式化的互动组件当然要有，但要尽量弱化(如位置固定、简洁等)，不要因此影响正文主题的表达；对于那些有互动才能使稿件增色的情况，不妨抓住机会，“大动干戈”，把互动组件的配置当成一件大事来做(如设置正反方，摆出相关观点)。此外要注意，网页互动组件的设置重点在于吸引受众参与而不在引导舆论。在于发现问题而不在表达观点；引导舆论可着重通过其他稿件实现。 　　 　　二、适度改变原稿形式，追求全新效果 　　 　　如何通过改变或增加信息形态的方式使稿件形式更活泼，更有利于主题表达，这是网络稿件整合常常需要考虑的问题。如新浪读书频道有一篇题为《热心人帮忙算账：王朔新作能有亿元进账(图)》的配图文稿(/news/a/2007-01-29/1100209905.shtml)，这篇稿件较新华网稿件《王朔：我一年能从网上赚365万》(/new-media/2007-01/30/content_5672238.htm)发表时间早，篇幅也长了近一倍。 　　两稿内容有很大的关联，但两稿主题完全不同：《热心人帮忙算账：王朔新作能有亿元进账(图)》一文只是客观报道了事实，而《王朔：我一年能从网上赚365万》具有很强的讽刺意味。主题跟措辞有关，与配图也不无关系；配图同样可以体现编辑意图。在某种意义上说，两稿所配的王朔照片不一样，直接导致阅读效果迥异。《王朔：我一年能从网上赚365万》一稿中的图片，把满脸无奈的王朔给栩栩如生地展现出来，突显了文稿的讽刺意味。