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家庭教育是对家长的教育 首先家长要做到以身作则、言行一致 要发现和保护孩子的个性特点,让孩子体验到“我能行”、“我可以做到发生问题要学会冷处理; 要赏识孩子的老师; 切忌随意的转班转学 * 家庭教育的误区! 1、攀比成风! 2、溺爱! * 家庭教育成功要诀! 1、培养孩子的兴趣!幼儿阶段一定要很好的呵护孩子的学习兴趣,尽量让孩子感到快乐,保护好孩子的好奇心!尽量不要过多的问孩子会认多少字,会算什么样的算术题! 2、培养孩子的好习惯:学习习惯,生活习惯,思考习惯,劳动习惯、、、、、、 3、自信心的培养 正确运用表扬的艺术 积极的心理暗示 4、耐挫力的培养 孩子哭吧不是罪! 适当引入惩罚! * 总结: 1、孩子教育,我的责任! 2、我改变了,孩子一定能够改变! * “家庭”概念的新认识 男主外,女主内,各在其位,各有分工。身教家教 教子有方。严父慈母,正道家风。夫妻真情相爱,家 人才有幸福和美,家庭和谐美满,社会才能和谐安康 ——家人卦道出了治家,理家的窍门。 * 当前我国家庭教育状况的剖析 * 剖析之一 改革开放以来,社会竟争压力剧增,家庭中每个 成员都受到前所未有的生存压力与发展的压力。 有关统计数据表明:目前,我国儿童心里问题的 发病率为12%一16%,患有心理疾病的儿童为2%左右。 32%的中学生存在不同程度的心里健康问题。 * 剖析之二 当前,因家庭环境因素而导致的孩子情绪问题, 以致违法犯罪或极端行为案例不断增加,而且呈现具 高不下。 * 剖析之三 现代家庭教育遭遇到前所未有的挑战,当前的 “三大危机”呈现—— 学校教育中的应试体制,家庭教育中的过度溺 爱,社会上要钱不要下一代的赚钱狂潮,构成了当代 家庭教育的“三大危机”或叫“三座大山”,我们的孩子 活的太累,以致不堪重负。 * 剖析之四 当前,孩子的成长环境恶化,更加重了父母家庭 教育的责任。 * 剖析之五 父母责任重大:最能胜任家庭教育的人 不别人而是父母自已。 * 你属于哪种类型的父母 * 第一种类型:专制(反对)型父母 这类父母对孩子的负面情绪非常不满,一旦出 现,就给予严厉的遗责,打骂或惩罚,导致孩子非常 的恐惧或悲哀。 * 表现 此类父母往往把注意力放在孩子的发泄情绪的 行为上,而不去探究孩子为何会产生这些行为的真正 原因。 例:一位母亲见女儿又哭又闹,她会讨厌这种行 为而不分青红皂白地揍孩子一顿,却不去耐心听取 女儿为何哭闹的真正原因。 * 第二种类型:疏忽型父母 此类父母不能正确面对孩子的负面情绪,往往 采用不理睬或冷淡处理的方式来应对孩子的烦脑,挫 折或悲伤,把孩子由于某种问题或事情所引起的负面 情绪及感情简单化,缩小化或弃置一旁,使孩子得不 到慰藉与理解。 * 第三种类型:放任型父母 此类父母完全“包容”孩子的情绪情感体验与行 为表现,不管是积极的抑或是消极负面的。其实质是 对指导孩子如何面对和处理负面情绪的知识缺乏与 能力不足,以至于表现为“不干涉”的驼鸟策略。 * 第四种类型:情绪辅导型父母 此类父母会很好接受孩子的情绪情感以及与其 相关联的一糸列行为表现……他们不会忽视或否认 孩子的感受,也不会因孩子的情绪表现不佳而取笑他 们,这种类型的父母是孩子情绪情感发展的辅导员 * 情绪辅导型父母的共同特征 对于自已和他们所关爱的孩子情绪情感具有很 强的洞察力,他们会关注自已所有情绪情感和孩子所 具有的情绪情感,全括负面的情绪,诸如:忧伤、愤 怒、恐惧、焦虑等在生活中的影响作用。 * 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 每天进步一点点 家庭教育的 智慧与艺术 爱 * 母仪的典范 孟子娶妻以后,对自己的妻子不喜欢,认为她太过倨傲。有一天,天气十分炎热,妻子从田间劳作回家,进了房间就脱衣纳凉,正巧孟子突然推门近来。看到妻子光着身子在房间里凉快,孟子异常生气,认为妻子行为放荡,不守礼节,当即就有了休妻的念头。孟母知道以后严厉斥责孟子说:你进门之前应该先敲门问屋里是否有人,才能进去,你没有敲门就推门而入,是你先失礼节,并不是你妻子的过错啊。听了母亲的话,孟子深感自己过于鲁莽,也惭愧于自己没有把所学应用于生活当中,自此对妻子芥蒂尽除,与妻子和好如初。孟母用家庭小事教育孟子“万事礼为先”的做人道理,其识
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