九年级科学探索.DOC

興國學校財團法人臺南市興國高級中學106學年度第一學期九年級彈性課程「科學探索」學校課程計畫 一、九年級第一學期之學習目標 對單擺的等時性有更深入的認識。 瞭解單擺共振的原因，及影響共振的因素。 能將共振的原理推廣應用至日常生活。 瞭解牛頓運動定律的內容。 透過勞作的過程，培養解決問題的能力與科學態度。 從製作平衡吊飾中，了解槓桿平衡的原理。 能了解不等臂槓桿，物重與支點距離的關係。 從槓桿的實例，認識輪軸和滑輪的設計。 能知道目前台灣地區市面上販售的寶石礦物種類。 能認識這些寶石礦物的成份、晶體結構、硬度、產地。 能學習初步鑑定寶石礦物的方法和步驟。 由921地震資料中，認識台灣地區及住家附近的斷層帶。 探討地震發生的可能原因，並學習正確的防震觀念。 了解二十四節氣由來及相關資訊。 認識一年四季與二十四節氣關係。 探討節氣在農漁業及民俗上的應驗。 學習與節氣相關之氣象諺語。 18.了解月相形成的原因。 19.知道月亮盈虧的循環週期。 20.能由月相判斷農曆日期。 21.可藉由時間及月相判斷方位。 二、九年級第一學期之各單元內涵分析 週別 日期 單元活動主題 單元學習目標 節數 評量方法或 備 註 一 08/28 | 9/03 預備週 二 9/04 | 9/10 單擺的共振 1.對單擺的等時性有更深入的認識。 2.養成實地操作的習慣，從實作中培養科學態度與創造力。 3.瞭解單擺共振的原因，及影響共振的因素。 4.能將共振的原理推廣應用至日常生活。 1 口語評量 討論 活動進行 三 9/11 | 9/17 單擺的共振 1.對單擺的等時性有更深入的認識。 2.養成實地操作的習慣，從實作中培養科學態度與創造力。 3.瞭解單擺共振的原因，及影響共振的因素。 4.能將共振的原理推廣應用至日常生活。 口語評量 討論 活動進行 四 9/18 | 9/24 單擺的共振 1.對單擺的等時性有更深入的認識。 2.養成實地操作的習慣，從實作中培養科學態度與創造力。 3.瞭解單擺共振的原因，及影響共振的因素。 4.能將共振的原理推廣應用至日常生活。 口語評量 討論 活動進行 五 9/25 | 10/01 噴射小烏賊 1.瞭解牛頓第二及第三運動定律的內容。 2.能應用牛頓定律自日常生活中。 3.透過勞作的過程，培養解決問題的能力與科學態度。 1 口語評量 討論 活動進行 六 10/02 | 10/08 噴射小烏賊 1.瞭解牛頓第二及第三運動定律的內容。 2.能應用牛頓定律自日常生活中。 3.透過勞作的過程，培養解決問題的能力與科學態度。 1 口語評量 討論 活動進行 七 10/09 | 10/15 復習評量（第一次段考） 1 八 10/16 | 10/22 平衡吊飾 1.從製作平衡吊飾中，了解槓桿平衡的原理。 2.能了解不等臂槓桿，物重與支點距離的關係。 3.從槓桿的實例，認識輪軸和滑輪的設計。 1 口語評量 討論 活動進行 九 10/23 | 10/29 平衡吊飾 1.從製作平衡吊飾中，了解槓桿平衡的原理。 2.能了解不等臂槓桿，物重與支點距離的關係。 3.從槓桿的實例，認識輪軸和滑輪的設計。 1 口語評量 討論 活動進行 十 10/30 | 11/05 平衡吊飾 1.從製作平衡吊飾中，了解槓桿平衡的原理。 2.能了解不等臂槓桿，物重與支點距離的關係。 3.從槓桿的實例，認識輪軸和滑輪的設計。 1 口語評量 討論 活動進行 十一 11/06 | 11/12 璀璨世界 1.能知道目前台灣地區市面上販售的寶石礦物種類。 2.能認識這些寶石礦物的成份、晶體結構、硬度、產地。 3.能了解寶石礦物形成的歷史。 4.能學習初步鑑定寶石礦物的方法和步驟。 1 口語評量 討論 活動進行 十二 11/13 | 11/19 璀璨世界 1.能知道目前台灣地區市面上販售的寶石礦物種類。 2.能認識這些寶石礦物的成份、晶體結構、硬度、產地。 3.能了解寶石礦物形成的歷史。 4.能學習初步鑑定寶石礦物的方法和步驟。 1 口語評量 討論 活動進行 十三 11/20 | 11/26 璀璨世界 1.能知道目前台灣地區市面上販售的寶石礦物種類。 2.能認識這些寶石礦物的成份、晶體結構、硬度、產地。 3.能了解寶石礦物形成的歷史。 4.能學習初步鑑定寶石礦物的方法和步驟。 1 口語評量 討論 活動進行 十四 11/27 | 12/03 復習評量(第二次段考) 1 十五 12/04 | 12/10 憾動天地 1.了解921地震的發生原因及相關資訊。 2.認識台灣地區及住家附近的斷層帶。 3.探討地震發生的可能原因。 4.學習正確的防震觀念。 1 口語評量 討論 活動進行 十六 12/11 | 12/17 憾動天地 1.了解921地震的發生原因及相關資訊。 2.認識台灣地區及住家附近的斷層