生物动物在自然界中的作用课件人教新课标版八年级上.pptVIP

第三章 第一节 动物在生物圈中的作用 动物在自然界中的作用 动物在生态平衡中的作用 1．生态平衡的概念 在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持 在_________的状态的现象。 2．动物在生态平衡中起着重要的作用 (1)食物链和食物网中的__________之间存在着相互依赖、相 互制约的关系。 (2)若食物链或食物网中某一环节出了问题，就会影响到整 个_________。 相对稳定 各种生物 生态系统 动物促进生态系统的物质循环 1．动物作为消费者，直接或间接地以_____为食，通过消化 后吸收，将摄取的有机物变成自身能利用的物质。 2．动物体内的_______，经过分解，释放能量，同时也产生 CO2、尿液等物质，这些可被生产者利用。 3．动物的粪便或遗体经过_______的分解后，也能释放 CO2、 含氮的无机盐等物质。 植物 有机物 分解者 动物帮助植物传粉、传播种子 1．动物帮助植物传粉：使植物顺利地__________。 2．动物帮助植物传播果实和种子：扩大植物的_________。 3．某种动物数量_____会对植物造成危害，如蝗灾。 你能想出动物在自然界中的其他作用吗？ 提示：有些动物能改善土壤，如蚯蚓；有些动物是某些害 虫的天敌，可控制害虫数量，用于生物防治等。 繁殖后代 分布范围 过多 目标 1 动物在生态平衡中的作用 ) 【突破 1】人类不能随意灭杀某种动物，其原因不包括( A．会改变该动物在生态系统中的数量和所占比例 C B．会使该动物所在的生态系统失衡 C．会使生态系统的其他动物数量不断增加 D. 该动物与其他动物有着直接或间接的关系 【突破要点】人为的破坏动物的种类和数量，会导致整个 生态系统失去平衡，而动物对维持生态系统的平衡起重要的作 用。 【变式训练 1】蟑螂对人类有害并被列为“四害”之一，我 们对它应该采取什么措施？( ) D A．想尽办法赶尽杀绝 B．任其发展不加以控制 C．大力保护并减少其天敌的数量 D．设法控制其数量，减少危害 目标 2 动物促进生态系统的物质循环 【突破 2】动物能促进生态系统中的物质循环是指( ) A．动物能将无机物转化为有机物 B B．动物能将有机物转化为能量并释放，及产生水和无机盐 返回自然界中 C．动物能为植物提供粪便，促进植物生长 D．动物能抑制植物的生长，维持自然界中生物的平衡 【突破要点】动物促进生态系统的物质循环的识记图： 图 5－3－1 【变式训练 2】动物对于一个生态系统来说很重要，是因为 ( ) D A．动物能释放氧气 B．动物能固定二氧化碳 C．动物是人类食物的唯一来源 D．动物能促进生态系统的物质循环 解析：植物能释放氧气，固定二氧化碳；动物只能吸收氧 气，释放二氧化碳，动物和植物都可作为人类的食物来源。 目标 3 动物帮助植物传粉、播种 【突破 3】下列动物行为中，能够帮助植物传播花粉和种子 的是( ) D A．蜂鸟采蜜 C．星鸦将松子藏到苔藓落叶中 B．松鼠储存越冬果实 D．以上都是 【突破要点】蜂鸟采蜜可以帮助植物传粉，松鼠储存越冬 果实和星鸦将松子藏到苔藓落叶中都起到帮助植物传播种子的 作用，这样，有利于扩大植物的分布范围。 【变式训练 3】下列能帮助植物传粉的动物是( ) D A．丸花蜂 B．蜜蜂 C．蝴蝶 D．以上全是 ； / 湘绣投资 湘绣交易 湖南湘绣 湘绣买卖 dth37ewc 是表 知识的来源。韩毓笙常来明秀这里蹭书看。她甚至还记得哪些看过、哪些还没看过，就于没看过的书中随随便便翻开一本《白泽图》，忽见其中一物，煞似梦中所见猪鼻狸身的毛团儿，吃了一惊，看旁边注着细字，名是叫“貘”，能食梦，再要细看，明秀进来，宝音合书起立，叫了声：“四姐！”第二十七章 芙蓉泣血移宝屋（5）“今儿怎么这样拘束？”明秀拉着宝音的手，上下看看，宝音一头黑亮如漆的秀发，以金丝结成双垂髻，髻底各饰以两颗细珠，并未插花；面上脂粉匀施，倒也粉白可爱，眉间敷朱钿，衬得眼角那常年倦病的微红颜色，也显得娇媚了；穿的是杏黄衫子、半旧青缎子扎花小坎肩，袖口含个翠镯子，腰间束紫罗绣带，系条碧绒地猩猩花红裙，水晶青辫滚的裙边底，露出一双嵌金丝凤靴尖。通体看来，细洁可人，明秀便欣慰点头道：“气色倒是好了，可怎么倒生分了呢？”宝音抿嘴一笑：“四姐还取笑！以前我来一趟不容易，一来就扎书堆里，没规没矩的……”倒不是有谁提点，宝音全凭猜的，描摹表 跑到四 这儿借书看的样子，栩栩如生。明秀笑道：“这才是妹妹真性情！只不过今儿怎么了？”宝音为难的揉着衣角，半天来了句：“姐姐，我怕。”明秀吃惊道：“怕什么？”“姐姐还没