第八课 和宋元思书 吴均.docVIP

PAGE 9 PAGE 2 班級 姓名第八課 與宋元思書 班級 姓名 認識作者 吳均，字（ 叔庠 ） 後因私撰（ 齊春秋 ），不顧梁武帝忌諱實錄齊梁間的史事，被免職。 他善於寫( 山水詩文 )。 ( 書信體駢文 )成就相當高。 詩文在當時已受人注意，稱為( 吳均體 )。 山水詩文景物描寫傳神，還有( 哲理性 )的情趣，是唐代山水游記的先聲。 有( 吳朝請集 )傳世。 題解 本文本屬於( 書信 )的體裁 是一篇( 描寫 )性質的小品文 從寫作形式來看，本文是一篇( 駢文 ) 本文選自( 吳朝請集 ) 描寫作者從( 富陽 )到( 桐廬 )，沿途所見的山光水色。 首段以（ 奇山異水 ）為全文綱領。 二、三段分別從( 視覺 ) 上描寫水之「異」、山之「奇」。 末段則由( 聽覺 )上描寫耳聞之聲，並抒發感受。 我要注意的字詞 、、、、 、、 課文導讀 本文是封（ 書信 ），形式上是（ 應用文 ），內容是（ 記遊 ）文章，屬於( 記敘性抒情文 ）。 本文具駢體形式，多（ 四字 ）句，多對仗，文字簡潔，結構嚴謹。 全文描寫景觀的順序是：（ 異水 ）↓（ 奇山 ）↓（ 自然之音 ）包括：（ 水聲、鳥鳴、蟬嘶、猿叫 ）。 本文是( 寓情於景 )的駢體小品。 「風煙俱淨，天山共色」是寫景：( 奇景 )。 「從流飄蕩，任意東西」是寫情：( 閒情 )。 奇景與閒情互為因果，有閒情才能欣賞奇景，因有奇景才有閒情之產生。 輕鬆小品 某校裡，有同學姓戴名隋同，優秀學子是也。 某日，教務處廣播： 「高二同學，戴隋同到教務處來。」 不久，教務處前擠滿了帶著大大小小 水桶的高二同學… 「要不要裝水啊？」有人在一旁好奇的問 PAGE 9 PAGE 3 課文 風煙俱淨，天山共色， 從流飄蕩，任意東西。 自富陽至桐廬， 一百許里， 奇山異水，天下獨絕。 【段落大意】形容富陽至桐廬的風光 為天下奇景 水皆縹碧，千丈見底， 游魚細石，直視無礙。 急湍甚箭，猛浪若奔。 【段落大意】寫( 異水 )，慶且藉由( 靜景 )與( 動景 )顯現水之異 夾岸高山，皆生寒樹。 負勢競上，互相軒邈， 爭高直指，千百成峰。 【段落大意】寫( 奇山 )，巧妙運用競、爭、指等字顯現出山巒( 擬人化 )的奇異 翻譯 沒有風，沒有雲氣、霧氣，眼前所看到的是青天，是青山 坐在船裡，隨著流水，任他飄向四方。 從富陽到桐廬，有一百里左右 沿途有奇特怪異的山光水色，是天下獨一無二的奇景。 水都是淡青帶綠的顏色，千丈深的水底都看得清楚。 水中的游魚和細小的石塊，都看得一清二楚。 水流得很急，比飛箭還快，洶湧的波浪，好像在奔騰。 兩岸的高山，都長著耐冷常青的樹木。 依恃著地勢競相向上生長，互爭高遠， 為爭高而一直朝上伸展，千百聚集，蔚成群峰。 泉水激石，泠泠作響； 好鳥相鳴，嚶嚶成韻。 蟬則千轉不窮， 猿則百叫無絕。 鳶飛戾天者，望峰息心； 經綸世務者，窺谷忘返。 橫柯上蔽，在晝猶昏； 疏條交映，有時見日。 【段落大意】寫耳中所聽的聲音，流露出嚮往大自然，寧願隱居的思想 翻譯 泉水沖激著岩石，泠泠的發出清脆的聲音。 可愛的鳥兒互相鳴叫，嚶嚶的普成優美的旋律。 蟬不停的在嘶鳴； 猿不絕的在啼叫。 一心追求飛黃騰達的人，因為觀看山峰會停止追求名利的欲望； 處理政事的人，因為探視山谷而流連忘返。 橫生的樹枝，遮蔽了天空，雖然是在白天，卻像是黃昏一樣； 只有在稀疏的枝條交相掩映的地方，偶爾才能看見陽光。 我應該學會的註釋 風煙俱淨，天山共色：沒有風，沒有雲氣、霧氣，眼前所看到的是青天，是青山 從流飄蕩，任意東西：隨著流水，任他飄向四方。 急湍甚箭：水流得很急，比飛箭還快。箭，快速的意思。 寒樹：耐冷常青的樹木。 負勢：依恃著地勢。 互相軒邈：互爭高遠。軒，高舉的樣子；邈，音ㄇ一ㄠˇ，渺遠的樣子。 直指：一直朝上伸展。 轉：這裡指蟬鳴。 鳶飛戾天：比喻人一心追求飛黃騰達。戾，ㄌ一ˋ，到達。 息心：停止追求名利的欲望。 經綸世務：處理政事。