（毕业学术论文设计）-对推进西部偏远农村小学教育发展的几点思考.docVIP

l 对推进西部偏远农村小学教育发展的几点思考 [摘 要]实现西部偏远农村小学教育困境突围，促进教育均衡发展，是摆在每一个教育工作者面前的现实问题。因此，加快布局结构调整，扩充优质教育资源，规范办学行为，建立教师流动机制是解决上述瓶颈问题的关键所在。 [关键词]西部；农村；小学教育； 思考 随着教育集约化、规模化发展进程的加快，城市教育以其先天优势得到了快速发展，日益凸显出教育的规模效益，极大带动了县域乃至周边更广阔领域经济的快速增长。而西部偏远农村小学因生源的急速减退、师资队伍配备弱化、教育资源不公、城乡差距拉大等问题致使教育走入了困境。 一、存在的问题及原因分析 生源急速减退。随着西部农村人民群众对计划生育、经济发展等问题认识的逐步提高，农村新增幼儿人数近年来呈现出明显的下降趋势，导致适龄儿童入学率急剧下降。以笔者所在国扶贫困县偏远农村为例。近年来小学新入学人数87.2%的学校不超过10人，1~3年级在校生班均不超过15人，92%的农村小学在校生不超过100人。 师资队伍配备弱化。由于生源的减退，学校办学规模的缩小，教师实施教育教学活动积极性减退，竞争力不强，争先创优意识淡薄，进而影响学校整体办学质量下降。 教育资源分配不公。作为普及性、公益性的义务教育来说，无论如何离不开“资源共享”和“机会均等”。然而，现实存在的则是与薄弱学校相对发展的精英学校，由于规模、质量以及人民群