（毕业学术论文设计）-对外汉语教师教学机智研究—基于教学案例分析.docVIP

PAGE PAGE 39 对外汉语教师教学机智研究——基于教学案例分析 摘要 对外汉语教师在教学中需要处理一些突发的随机事件，为了更好地处理这些事件，提出了教学机智研究。教学机智研究是提升教师教学水平的内在要求，也是加强对外汉语教学的客观需要。近些年来，有关教学机智的理论研究已经比较成熟，学者们倾向于把教学机智认定为一种能力，重视教师的主导地位对教学机智的影响，紧密围绕课堂教学对教学机智进行有关教学经验的研究和论述。然而，他们在教学机智的指向性、其他因素、经验研究、应用研究和教学质量问题方面研究不多。本文在前人研究的基础上，分析归纳教学机智的概念、特点、功能、影响因素；根据大量的对外汉语教学案例，对课堂偶发事件进行实证分析，对比对外汉语教师与国内语文教师的差异性，分析在中国传统教育模式中诞生的对外汉语教师携带着哪些不利于教学机智发挥的干扰因素，以及对外汉语教师的教学机智在课堂中的具体体现；借助问卷调查和访谈调查，分析了影响对外汉语教师教学机智的因素，提出了培养对外汉语教师的教学机智的建议，以为他人对相关课题的研究提供借鉴。 关键词：教学机智；偶发事件；培养；因素；策略 Abstract Teaching Chinese as a Foreign Language(TCFL) often have to deal with unexpected events in teach