战略性培训跟发展企划.doc

vcpel leadership consulting workshop Copyright ? 北京维悉普管理咨询有限公司 010 Strategic Training Development Plan (STDP) 战略性培训与发展企划 STDP(Strategic Training Development Plan)是在ISD(instructional system design)基础上，结合战略管理理论和组织变革管理理论，形成的第二代教学设计理论。第一代ISD教学设计理论的依据是行为学习法，它重点关注个体发展；而STDP的理论基础是学习型组织理论，它重点关注组织的发展。因此，STDP注重培训规划与企业战略规划的结合，针对企业、部门、员工的需求，分层次、分类别、分技能地设计培训课程，形成培训框架和具体的培训计划，为企业提供整体培训解决方案。 ? 学员参加STDP的workshop，将获得以下收益： 明确培训工作的使命和职责，构建人才开发与培训体系； 能够根据战略对人才的需求，规划培训工作，制定培训计划； 能够针对管理团队、销售团队等特定群体设计培训解决方案； 能够协调公司各方对培训的期望，开展有吸引力的培训班； 掌握培训需求分析和效果评估技巧，提升培训影响力。 从基于职能的教学设计，到基于资质模型的培训设计，再到教学系统设计（ISD），都只能解决部分培训问题。而STDP让我们站在企业战略层面去思考人才开发工作，把企业对培训需求用精简明确的语言描述出来，并且利用它提供的工具制定具体的执行计划，它让我们的思考更加全面、更加系统。 ——GE克劳顿村首席教育官 Bob Corcoran STDP帮助我们把培训资源用到刀刃上，不仅增强了培训工作的针对性，也大大提升了培训给我们公司创造的价值，我们运用STDP提供的方法，设计了一系列英雄式的培训项目，在我们的组织中产生巨大的影响，让我们感到自豪。 ——波音领导力培训中心副总裁 Stephen R. Mercer STDP不仅适合于资深的培训专家，也适合于培训新入者，事实上，对不同层级的人都会有所收获，因为它不是一种纯粹的理论，而是可以借鉴和运用的技巧和流程。我相信，STDP不仅在美国获得成功，它也将为中国打造一批优秀的首席教育官（CLO）。 ——STDP创始人 加涅博士 (Gagne, R. M. ) ? 加涅及STDP研究团队： 加涅（Gagne, R. M., 1916- ），心理学博士，美国教育心理学家，1974年选为英国国立教育科学院院士。先后任教于康涅狄格学院、宾夕法尼亚州立大学、普林斯顿大学、佛罗里达州立大学。曾担任美国空军军内心理学家、实验技术主任，美国心理学会军事心理协会和教育心理学会主席，美国教育研究会主席。获得“卡潘”杰出教育研究奖，桑代克教育心理学奖和美国心理学会应用心理学卓越科学奖。 R. M. 加涅、L. J. 布里格斯、W. W. 韦杰在研究哈佛大学案例教学法时发现，企业学习与学校学习最大的区别在于企业学习有明确的方向性，企业教学系统设计的成功取决于战略导向的设计。通过深入的研究，他们找到了解决企业教学设计的方法，并发表了若干篇论文，最终形成STDP理论。STDP研发出来后，受到美国企业培训经理的推崇，创造了许多经典的实践案例。 培训讲师： Bill Zhang 中科院心理研究所应用心理学硕士，具有深厚的心理学功底，曾从事行业咨询与销售工作，走上管理岗位后转型HR，先后在电气、电子、通讯设备行业的三家知名跨国公司负责培训及人力资源管理工作，现任维悉普领导力咨询（中国）有限公司副总裁、培训事业部总经理。 ? 课程纲要： 第一天（9：00-17：00） ■? 组织期望与培训的角色 培训工作检讨 经营层对培训的期望 培训的使命 ■? STDP培训规划与年度培训计划 STDP的概念及基本流程 3C FAW 分析 战略课题设定 战略课题展开 制定课程体系 完成项目描述 制定年度培训计划和预算 第二天（9：00-17：00） ■? STDP培训解决方案设计 企业文化培训方案设计 ——培训如何推动组织文化变革 管理团队培训方案设计 ——如何构建领导力培训体系? 专业技能培训方案设计 ——以销售技能培训方案为例 ■? STDP课程开发与培训项目管理 分析培训需求 设定培训目标 选择学习内容及方法 开发学习媒体 实施培训 确保培训效果 参加对象：培训总监/经理、企业大学负责人、分管培训的总助或VP、人力资源部经理 举办时间：2007年11月15日-11月16日 举办地点：北京 授课语言：中文 报名咨询：李开华 先生? david.li@ 报名电话：010-6586