01拉拉手 交朋友(反思).docVIP

脚踏实地 仰望星空 唯亭实验小学备课纸 学科 品德与生活 年级 一年级 姓名 苏玉兰 单元 第一单元 总课时 2 课题 1、拉拉手 交朋友 课时 2 教学目标 1、情感与态度 培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。 2、行为与习惯 了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。 3、知识与技能 通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。 4、过程与方法 引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。 教学重点 了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律、初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。 教学难点 通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能，建立同学之间的友谊。 课前准备 1、制作小朋友名片的模本。 2、准备《找朋友》、《拍手唱歌笑呵呵》的音乐磁带。 3、准备红、黄、蓝、绿四色小旗。 4、多媒体动画片。 5、小动物的头饰。 第一课时 教学目标： 1、培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。 2、引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。 教学重难点： 引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。 教学过程： 活动（一）——认识老师和同学 1、老师自我介绍，与同学交朋友 为了营造一种和谐、宽松的教学氛围，教学一开始，我先自我介绍：“小朋友，现在我们是小学生了，不再是不懂事的幼儿园小朋友了，我姓蔡，是你们的班主任，也是你们的品德与生活老师，你们如果遇到困难可以来找我。你们愿意和我成为好朋友吗？” 现在你们知道我是谁了吗？（老师边说边走下讲台和同学拉拉手） 一席话，一个举动，师生之间的距离顿时拉近了，建立起了民主、平等、和谐的师生关系。 2、放动画片，给学生引见4个小动物 师述：有几个小伙伴，你们想不想认识？他们是谁呢？ 在美丽的大森林里，住着几个好伙伴。他们是康康熊、乐乐猴、爱爱鸽和创创鼠，听说你们上学了，他们也想和大家成为新朋友。你们愿意吗？瞧！他们来了，大家欢迎！ （4个学生带着头饰，分别扮演4个小动物上场） 4个小动物分别作自我介绍。 康康熊：大家好！我是康康熊，你们看我多健康，我是来和大家交朋友的。 乐乐猴：大家好！我是乐乐猴，我非常快乐，我也是来和大家交朋友的。 爱爱鸽：大家好！我是爱爱鸽，我很有爱心，我也是来和大家交朋友的。 创创鼠：大家好！我是创创鼠，我很爱动脑筋，也喜欢搞创造，我也是来和大家交朋友的。 师：小朋友，你们认识他们了吗？（全班分别说出4个小动物的名字。4个小动物向各组小朋友问好。） 3、同座同学相互认识 小朋友，你们已经认识了4个小动物。你们之间还不熟悉，想不想相互认识一下，成为新朋友。接下来我们做一个游戏，名字叫“击鼓传花”。被传到花的小朋友就要起来介绍一下自己。 大家想想，你们以前用什么方法认识新朋友的？ （出示图）我们也可以像图上的小朋友一样互相拍拍手、拉拉钩，成为新朋友。 同座位的小朋友用你们刚才讲的方式，互相认识一下。 （同桌小朋友互相交流） （随机发现不与同学交流的孩子）你为什么不和大家交朋友？ 小朋友，如果你遇到这样的小伙伴，会怎么样？ 在新的环境中，儿童胆怯，不敢与人交流，这是一种常见的儿童问题，教师要关注这一儿童群体，努力创造良好的活动环境，引导儿童参与活动，关心每一个儿童的发展。 4、学做名片并展示交流 刚才，有小朋友讲，我们可以通过交换名片来认识新朋友。 下面老师教大家做名片。 （老师示范做名片、学生按老师教的方法、步骤学做名片） 引导学生用多种方法制作自己的名片，可以画，可以写（用文字或拼音），也可以用照片剪贴等。 谁愿意把自己做好的名片给大家看一看？ 你在小组中还想和谁成为新朋友？大家可以试试用交换名片的方法认识新朋友。（学生在小组内互相交换名片） 5、学习儿歌 下面，教大家一首儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋友。边看视频边学习。 6、在歌声中结束本课 我们的朋友真多呀！大家高兴吗？你们在幼儿园里学过一首歌叫做《拍手唱歌笑呵呵》，大家还记得怎么唱吗？让我们唱起来，跳起来吧！（学生边唱边跳） 第二课时 教学目标： 1、了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。 2、通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。 教学重难点： 了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律、初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。 教学过程： 活动（二）——做游戏，愉快地结识新朋友 游戏1：找朋友 通过上节课，大家认