中职学校创客教育开展的策略探析.docVIP

中职学校创客教育开展的策略探析 　　【摘 要】该文对中职学校创客教育的开展进行了探讨，通过对创客空间资源的设置、创客教师团队的组建、创客教学的实施等几方面的阐述，提出了在中职学校建设创客空间、以创客教育模式开展创新教育的思路和方法。 　　【关键词】中职学校 创客教育 开展策略 　　】一、中职学校开展创客教育的积极意义 　　目前，全球创客运动的蓬勃发展为教育的创新改革提供了新的契机。“大众创业、万众创新”的活力将会成为中国经济未来增长的不熄引擎。然而中职学校创客教育处在发展的最初级阶段，理论和实践经验都十分缺乏，中职学校创客教育的发展之路任重而道远。 　　（一）打造中职学校创新创业教育的突破口和特色发展的新亮点 　　在“新工业革命”和“互联网+”的大背景下，创客教育作为以信息技术的融合为基础，集创新教育、体验教育、DIY的理念、项目学习等为一体的新型教育模式，既可以成为职业教育开展创新创业教育的突破口，也可以作为中职学校特色发展的新亮点。 　　（二）引入创客文化，鼓励中职学生追逐梦想、实现创意 　　创客运动使得创新创业的门槛得以降低，在中职学校引入创客文化，开展创客教育，就是为中职学生量身定制一个追逐梦想、实现创意的平台。 　　（三）以跨界方式学习，实现职业教育的“做学教一体化” 　　开展创客教育，通过跨学科、跨专业的综合学习，由浅入深参与不同难度的创客学习项目