（毕业学术论文设计）-基于多领域应用的数字图像教学之立体形式探索.docVIP

基于多领域应用的数字图像教学之立体形式探索 摘要：数字图形图像处理作为计算机专业学生的一门重要的专业必修课，是一门发展迅速的学科，并且是一门涉及多领域的交叉学科，是模式识别、计算机视觉、图像通讯、多媒体技术等学科的基础。由于该课程的理论性和实践性都很强，因此需要结合该课程自身的特点，采用多种教学手段实现立体教学。这对数字图形图像处理的教学改革和研究都具有重要意义。 关键词：数字图像处理；立体化教学；教学改革 一、数字图形图像处理的课程特点 1．综合性强——涉及多门学科与多个领域 数字图像处理这门课程是一门系统研究各种数字图形图像理论、技术和应用的综合性学科。它综合了计算机科学、数学（高等数学、线性代数、离散数学）、物理学、电子学等学科，同时它的研究内容与计算机图形学、模式识别等专业领域也有交集，它的进展与发展方向又与神经网络、遗传算法、人工智能等理论和技术紧密相关。这些特性都直接决定了这门课程的综合性与复杂性。 2．实践性强——需要有实践结果作为理论支撑 该课程具有完善的理论基础，同时应用性和实践性也很强。因此将理论和实践相结合是教授和学习这门课程始终要都要贯彻的方法，不能顾此失彼。既要注重基础知识的教学，同时又要加强学生工程能力和实践能力的培养。本课程主要涉及各种图形图像的处理方法，如图像增强、图像恢复与重建、图像变换、图像分割等。任何一种理论方法都需要用实例来进行严格的验证。