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互动 还课堂一个自由空间 江苏省滨海县正红镇第一中心小学 杭梅芳 【摘要】:传统的教学观念认为：教学是教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识、训练技能、发展智力、培养能力、陶冶品德的过程。然而，新课标强调，教学是教与学的交往互动，是师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充。师生互动，生生互动可以引起学生兴趣，在互动中学生会暴露自己的不足，这样老师就能针对学生的不足讲解，这样才能达到“知己知彼百教百懂”。基于这样的认识，在课堂教学中互动就显得非常重要了。 【关健词】:师生互动 自由课堂 传统的教学观念认为：教学是教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识、训练技能、发展智力、培养能力、陶冶品德的过程。然而，新课标强调，教学是教与学的交往互动，是师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充。在这个过程中，教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。师生互动，生生互动可以引起学生兴趣，在互动中学生会暴露自己的不足，这样老师就能针对学生的不足讲解，这样才能达到“知己知彼百教百懂”。基于这样的认识，在课堂教学中互动就显得非常重要了。下面我想就“生生互动”和“师生互动”谈几点做法。 一、生生互动 生生互动，既学生与学生之间在课堂上交流思想的过程，它的运作方式是课堂上学生之间