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粤 教 版 四 年 级 下 册 科 学 教 案 第一单元 身边的植物 1、校园植物 【教学目标】： 过程与方法： 初步认识校园里常见的植物。 了解地球上存在不同的植物，不同的植物具有许多不同的特征，同一种植物也存在不同的差异。 情感态度价值观：保持好奇心，体会解决问题的乐趣；产生观察植物和探索自然的兴趣。 【教学重点】： 能运用感官和选择恰当的工具搜集信息。 用科学的方法对不同植物进行比较，认识植物特征。 【教学难点】：用科学的方法对不同植物进行比较，认识植物特征。 【教学准备】：植物和图片等。 【教学过程】： 一、情景引入 在校道边上栽种着各种各样的植物，你能说出它们的名称吗？它们各自有哪些特征？在其他地方也能找到它们吗？ 二、活动一：认识校园里的植物 1、观察、比较生物园植物上的标识牌，初步认识校园里植物的名称以及分布特点。 2、继续观察并描述植物的名称、形态特点和生长环境。 3、在观察的过程中使用关键词记录并交流。 三、活动二：给校园里的植物分类 1、学生整理活动一所任女士的植物，把分类的范围确定下来，并对植物进行编号，也可以制作成简单的植物卡纸，方便后期的分类操作。 2、梳理选定植物的信息（如形态特征等），并按之前的编号整理和记录，使活动有序进行。 3、通过比较植物之间的相似性，把具有某些共同特征的植物归类，师帮助学生找出作为分类标准的特征。 板书设计： 1、校园