英语教学与护理专业学生人文精神的培养abt_l72h.docVIP

英语教学与护理专业学生人文精神的培养 摘要 英语教学的诸多问题可以归结为人文精神的缺失。护理英语教学中缺乏人文精神的主要原因在于没有树立科学的英语 HYPERLINK /news/jiaoyulunwen.html 教育观念、课业任务重，以及英语教学方式单一刻板等三方面。为此，护理英语教学要树立“以人为本”的教育理念，优化英语课堂模式，为人文精神的形成提供自由宽松的思想环境，建立有效的人文教育机制。　　　　关键词：人文精神；护理教育；课堂教学　　 　　一、问题的提出　　经济的全球化和社会生活的信息化，向传统英语教育提出了挑战，从而暴露出许多问题，其中人文精神的缺失就是一个不容忽视的问题。目前国内许多卫生职业院校，把英语作为纯粹的工具来教授，把学生是否能通过大学英语四、六级考试，是否能通过PETS、METS考试作为英语教学的支点，片面追求英语等级考试的通过率，忽视了英语学科的育人功能，忽视了护理专业学生人文精神的培养。众所周知，医护人员不仅要有工作责任心，而且要有社会使命感，更要关心全社会、全人类的生存和发展；不仅应有 HYPERLINK / 医学专业知识，而且要具备人文社会科学知识和人文精神；不仅要具有良好的职业技能，而且应具备较高的综合素质。护理专业人文精神是科学人文教育的组成部分，是在护理教育中的具体体现。集中体现在对病人的价值，即对病人的生命与健康、权利与需求的关