中职学校公寓人性化管理的模式探析.docVIP

中职学校公寓人性化管理的模式探析 　　中职学校的学生主要来源于参加中考以后的初中毕业生，也有辍学在家后又想读书的青少年，是一批比较特殊的群体。他们文化基础知识掌握不牢，学习的自觉性较差，不良习惯较多，心理状态呈多元性和复杂性，但是他们思想活跃，思维敏捷，活泼好动。近年来，随着我国经济生活水平的提高，每个孩子在家庭中都受到不同程度的溺爱，喜欢以自我为中心，不考虑他人的感受，容易产生矛盾、激化矛盾。所以中职学校要把德育教育引入公寓管理工作之中，让学生在日常生活起居、朝夕相处中学会谦让、学会尊重，形成文明、和谐、健康、有序的公寓管理模式。这对中职学校的德育教育提出了崭新的课题。 　　一、老式的中职学校学生公寓管理已不适应当今时代的需要 　　老式的中职学校学生公寓（宿舍）管理，通常只是简单地把学生公寓划归后勤，安排一位老同志守一下门，值一下班，学生有一个睡眠的地方。大部分宿舍管理人员的思想觉悟，还停留在应付式“打工”的水平上，做一天和尚撞一天钟。出现这种情况，有体制的问题，也有管理问题。宿舍管理人员往往强调困难多，发掘内部潜力少，致使学生公寓的育人功能未能很好地发挥，甚至有些学校忽视了学生公寓的育人功能，忽视了公寓内的德育教育工作。很显然老式的公寓管理模式已不适应当今时代的需要。 　　1.学生公寓管理体系不健全，服务育人跟不上学校的发展 　　学生公寓服务管理模式各不相同，学生公