3大的原则,带你避开收纳弯路.docVIP

3大的原则,带你避开收纳弯路 　　这种充分考量孩子需求的环境布置，无时无刻不在传递着一种“我相信”“你可以”的鼓动力。孩子会很快明白这些是她的地盘，供她自由使用，由她负责照管。 　　我笃信一个家所呈现的样子，与人的生活与内心状态互为示现；当它作为养育场所存在时，其传达的微妙情感和价值内涵，更是一点点塑造着孩子的灵魂。 　　我想要给我家厅长的，便是一个兼具秩序、美感与爱意的家： 　　秩序，令她感到世界有章可循，进而对其产生安全感和信任感，也为她将来学习规则、走向外界打下基础； 　　美感，能呵护她心中初萌的审美种子，让她在感官最为敏锐的人之初，常被美好物事包围； 　　爱意，则是打造这一切的基石。这种自幼习得的惜物之心，这种与环境建立情感联结的能力，对发展中的人格至关重要。 　　分享3个亲身总结的收纳原则，愿你小心翼翼绕开那些我走过的弯路。 1.简化：从源头上杜绝冗余 　　往日囤下大量玩具和绘本，结果给孩子带来了她难以选择、处理和消化的信息和负担。于是，我决定通过四个不同的箱子来“简化”。 　　弃置箱 破损及零件不完整，完全丧失利用价值的玩具 　　转送箱 反复玩过许久、几乎可以确定她不会再感兴趣的玩具 　　等待箱 超龄玩具、超量的玩具 　　替换箱 适合但暂时玩不过来的玩具 　　将四个箱子贴上标签，用不同颜色加以区分，存入“玩具中转站”（储藏室）。 　　这样做的好处立竿见影：我不必再穷思竭虑如何将越变越多的玩具、图书塞进有限的空间，她也无需在过多、过剩的选择面前无所适从；因为选择有限，她反倒能更专注而深入地玩耍、阅读。 　　简化后的玩耍区：由书柜底下两层、玩具架和游戏厨房围成，全部玩具一目了然。 　　简化后的阅读美劳区：正在使用的书和美劳用品全在这里。 2.友好：创造条件让孩子“自己来” 　　怎样让孩子自发维护家中整洁与秩序？ 　　你得创造一个孩子觉得“友好”的环境，即能让他感觉到安全而自在，能从中获得归属感与成就感，从而能自发维护家中整洁与秩序。 　　我设计了一套收纳制度，要点在于：邀请她自主管理，而不是仅为我方便。 　　设计方便她自主管理的收纳场所、工具 　　物品统一放置在她能够轻松够到的低处，便于她自由取用；参考蒙氏做法，添置儿童尺寸的家具，让她在家中得以和成人一样活动自如；规划出她的专属活动区域，包括位于客厅的玩耍区、阅读区和美劳区，图为开放式绘本架与配合其尺寸的方格置物柜组成阅读区。 　　这种充分考量孩子需求的环境布置，无时无刻不在传递着一种“我相信”“你可以”的鼓动力。孩子会很快明白这些是她的地盘，供她自由使用，由她负责照管。 　　很快我们又遇到了新的问题。比如孩子仍很难拿到她想要的玩具或绘本，又比如她愿意自己收纳，但却只是乱塞一气，不懂各归各位。我反复审视新系统的细部，很快发现了原因：某些收纳部件的设置，让对于两岁孩子来说，依然很难。 　　于是，我改用浅型收纳盒并列分装，一目了然，取放自如。其他玩具同样使用低矮而平阔的篮子收纳，保证充足留白。笨重的大型玩具，采用带拉手的篮子收纳，方便孩子搬动。使用文件收纳盒分装绘本，轻松将书丢进去。 设计方便她自主管理的收纳制度 　　为什么孩子很难维持收纳制度的一贯性？怎样才能让她记住物品的存放位置，而且令整理成为一种游戏，让孩子在玩耍中习惯“自己来”？ 　　我借鉴了蒙氏的做法，利用标签进行收纳管理。 　　图象思维是低龄孩子的强项。所以使用图片标签进行配对游戏，不仅能辅助收纳，也令孩子热衷。 　　拍下玩具照片，用证件卡制作标签，在墙面标记收纳位置。 　　对于有特定收纳工具的玩具，直接将照片贴在收纳篮上。 　　在架子一侧贴上玩具“全家福”，帮助孩子进行错误检视。 　　“家”里摆放上“小床”和“小沙发”，不消提醒，她也会记得每晚要送毛茸茸的朋友们“回家”，将它们“哄睡”。 　　将车子停?M各自的“车位”吧。 3.规则：学习照顾环境和自我管理 　　合理而执行得当的规则，并不会扼杀孩子的创造力，绑缚其自由天性；相反，事先立好规矩，通过正面告知的方法，叫孩子早早明白行为的界限，并且知道在一定范围内能够凭他做主，这比事后毫无节制地使用权威，禁止他们做这做那，更容易让孩子感到两点体会： 　　1.自己是相对自由的； 　　2.父母是可信赖和追随的。 　　分享4条我与厅长一向坚持的“家规”： 家规1：边玩边收 　　做给她看（爬行期及之前）：做给孩子看的同时，用尽可能简洁的语句描述你的行为：“宝宝玩好了，我们把它放回去。” 鼓励她自己爬去玩具架那边，选择她感兴趣的玩具，玩完再放回去。 　　和她一起做（学步前期）：当孩子对语言、对行为的完整和连贯性都理解得更好的时候（一岁左右），给她一些简单、清晰的指令，如“玩完要把玩具放回去”，和她