宋词问词能有几多愁.DOC

宋词：问词能有几多“愁” 落红、残月在心头 ——宋词中“愁”的比较阅读教学 浙江义乌中学 胡曼 教学目标： 一、????????????? 引导学生体味、了解不同时期不同作者的词中表现出来的不同的“愁” 。 二、????????????? 通过比较分析“落红、残月”，初步探讨宋词中言“愁”的多种意象。 三、????????????? 通过阅读品味，了解宋词这种“心绪文学”的独特的艺术魅力。 教学重点： 引导学生品味宋词中言“愁”的意象和其体现出千姿百态的 “愁”意境。 教学难点： 一、????????????? 让学生自己思考活动，找出不同的词中体现不同的愁。 二、????????????? 指导学生了解意象，找出言“愁”的意象。 教学方法： 比较法、诵读法、问答法、讨论法、归纳法等 课前准备： 教师：印发参考资料，制作ppt课件。 学生：全班分为七个小组并选出小组长。通过图书馆或网站获得必要的资料，总结归纳出本组关于“意象”的理解；了解词的发展史和基本特点；在充分了解作者生平和风格的基础上，按诗词的三重魅力——感觉的魅力、意象的魅力、意境的魅力领略宋词的诗意、诗情、诗境。预习资料中的各首词，并做好预习卡片。