高三理科数学第一轮复习讲义第44课时不等式的综合应用.docVIP

课题：不等式的综合应用 教学目标：掌握不等式的各类综合问题的处理方法. 教学重点：建立不等式求参数的取值范围，利用不等式讨论函数的最值，利用不等式解决实际问题． （一）典例分析： 问题1． 设关于的不等式和的解集依次为、求使的实数的取值范围. 问题2．已知函数在上为减函数，求实数的取值范围. 问题3．若关于的方程有实数解，求实数的取值范围. 解关于的不等式：（）. 问题4．已知正项数列中，对于一切均有≤成立. 求证：数列中的任何一项都小于；探究与的大小，并加以证明. 问题5．（北京春）经过长期观测得到：在交通繁忙的时段内，某公路段汽车的车流量（千辆/小时）与汽车的平均速度（千米/小时）之间的函数关系为：.在该时段内，当汽车的平均速度为多少时，车流量最大？最大车流量为多少？（精确到千辆/小时）若要求在该时段内车流量超过千辆/小时，则汽车站的平均速度应在什么范围内？ （四）课后作业： 数列的通项公式是，数列中最大的项是 第项 第项 第项和第项 第项和第项 已知，且满足，则的最小值为 若实数满足，则的最大值是 设，，，则的取值范围是 已知是大于的常数，则当时，函数的最小值为 设，且，，求的范围 函数在有意义，求的取值范围 周长为的直角三角形面积的最大值为