新教材 译林版英语4BUnit2Aftersch整单元教材.doc

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新教材 译林版英语4BUnit2Aftersch整单元教材

4B unit2 After school 教学内容 Unit 2 After school 课型 新授课 执教者 第( 1 )课时 教学目标 1.能初步听懂、会说、会读单词及词组:today,go and…,come and …,a football match; 2.能初步听懂、会说、会读、会写单词:Monday,Wednesday, Saturday; 3.能初步听懂、会说、会读句型:I have…;He/She has…;We don’t have…;What day is it today?及回答It’s…;What a pity!;All right; 4.初步感知第三人称单数形式has的用法 教学重难点 1.能初步听懂、会说、会读单词及词组:today,go and…,come and …,a football match; 2能初步听懂、会说、会读、会写单词:Monday,Wednesday, Saturday; 3.能初步听懂、会说、会读句型:I have…;He/She has…;We don’t have…;What day is it today?及回答It’s…;What a pity!;All right; 教学疑点 如何让学生感知第三人称单数形式has的用法,是否要拓展四年级上册出现的looks的第三人称单数形式? 教学准备 卡片,PPT 教学过程 三备 Step 1 Greeting and free talk 1.Greeting T:Hello,boys and girls. S:Hello,Miss Zhang. 2.Rhyme time----Subjects 3.Play a game----Fast response(快速反应,举一反三) (1)快速出现单词: 例如:Maths:Music,English,PE… park:home,school,market,snack bar… eat: drink,run,shout,swim,jump,skate… (2)快速出示词组 例如:play football:play… 4.Free talk T:What do you have? S:I have… T:What do you like? S:I like… 出示课程表 T:This is our time table. What subjects do you have? S:We have… T:What subjects do you like? S:I like…I can…/It’s interesting. Step 2 Pensentation 1.教授单词:Monday 教授句型:What day is it? It’s… T(指着课表):We have so many interesting subjetcs.Look, what day is it? 出示句型板书,并且教读:What day is it? S:It’s Monday. 出示单词板书,并且教读 T:We can write this word by this way too. Learning tips:出示Monday缩写MON MON=Monday What lessons do you have? 提示学生lessons课 S:We/I have… T:Do you have…? S:Yes,we/I do. No, we/I don’t. 2.Story time (1)引出课题Unit 2 After school T:You know more about our timetable.Today, let’s continue to discuss it.Let’s learn unit 2. 引出课题Unit 2 After school,并且板书以及教读 教读after 出示afternoon-after 在……之后 after school 放学后 (2)Watch and answer 出示Liu Tao T:Look, this is our friend.Who’s he? S:He’s Liu Tao. T: What would Liu Tao like to do? S:He would like to play table tennis. T(出示问题):Good.What day is it today? Can Liu Tao play table tennis with his friends today? 教授单词today今天 T:Let’s wat

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