老王教学设计和反思.docVIP

《老王》教学设计与反思 ? 课题：《老王》 科目：语文 教学对象：初二（11）班 课时：1课时 提供者：刘丽 单位：马鞍山市成功学校 一、教学内容分析 《老王》写的是作者与老王交往的故事。老王一辈子很辛苦，靠一辆破旧的三轮车维持生计。他的眼睛不好，生活很凄凉悲苦。但是他的心极好，老实厚道，总为他人着想。正是这个小人物在十年动乱中，给人带来了一点正气，一点为人之道。作者在文章里提出要关心不幸者的社会问题。 ? ? 教学目标 知识与技能：1.理解积累重点字词。 2.整体感知课文内容，把握故事情节，感受爱的博大。 3．把握老王的性格特点。 4.体会作者的语言风格。 过程与方法： 教学过程层层深入 合作探究法。 读写教学法。 情感态度与价值观： 以善良体察善良，培养学生的爱心同情心。? ? ? 学习者特征分析 ? ?本班学生的基础较好，在上这节课之前要让同学们充分的预习本课，重点字词，作者简介这些基础题用报听写和提问的形式解决，课文重难点用小组讨论的形式解决，让基础好的学生帮助基础弱一点的学生。 ? 四、教学策略选择与设计 ?教学环节的设计层层深入，教学重难点突出，整个教学过程要体现学生的主体地位，以合作探究法为主，培养和提高学生的学习语文的能力。 五、教学重点及难点 1.品味语句，分析人物形象，感知