王超良1（整体把握重点突破（浙大）.pptx

一、考什么？ 1.研究高考的要求 2.熟悉高考要求的实验 二、怎么考？ 1.近3年浙江卷实验题的特点 　　2.近几年各省市高考实验题分析 　　3.对2012年浙江卷实验题的展望 三、怎么办？ 1. 努力适应高考要求 2.专题强攻，构建解决问题的思路 3.把实验与“题”融在一起 4.努力寻找“类比物” 5.适当地开展拓展性训练 ;努力把握高考的脉搏。;（一）研究高考的要求;1．实验与探究能力 能独立地完成表１中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价；能发现问题、提出问题，并制定解决方案；能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验。;（二）熟悉高考要求的实验;1．考查范围;研究匀变速直线运动 探究弹力和弹簧伸长的关系 探究求合力的方法 探究加速度与力、质量的关系 探究功和物体速度变化的关系 验证机械能守恒定律 探究导体电阻与其影响因素的定量关系 测绘小电珠的伏安特性曲线 测定电源的电动势和内阻 练习使用多用电表 传感器的简单使用 探究单摆周期与摆长的关系 测定玻璃的折射率 用双缝干涉测量光的波长（同时练习使用测量头）;2. 考查要求;;;3. 应该注意的问题;二、怎么考？;1．近３年浙江卷实验题分析;（１）考题回放;2009年浙江卷第22题Ⅰ（1） 如图甲所示，在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验中，同组同学已经完成部分导线的连接，请你在实物接线图中完成余下导线的连接。;2009年浙江卷第22题Ⅱ（1） 在“探究单摆周期与摆长的关系”实验中，两位同学用游标卡尺测量小球的直径如图甲、乙所示。测量方法正确的是__________（选填“甲”或“乙”）。; 2009年浙江卷第22题Ⅱ（2） 实验时，若摆球在垂直纸面的平面内摆动，为了将人工记录振动次数改为自动记录振动次数，在摆球运动最低点的左、右两侧分别放置一激光光源与光敏电阻与某一自动记录仪相连，该仪器显示的光敏电阻阻值R随时间t变化图线如图乙所示，则该单摆的振???周期为 。若保持悬点到小球顶点的绳长不变，改用直径是原小球直径2倍的另一小球进行实验，则该单摆的周期将 (填“变大”、“不变”或“变小”)，图乙中的△t将 (填“变大”、“不变”或“变小”)。;2010年浙江卷第21题Ⅰ 在“探究弹簧弹力大小与伸长量的关系”实验中，甲、乙两位同学选用不同的橡皮绳代替弹簧，为测量橡皮绳的劲度系数，他们在橡皮绳下端面依次逐个挂上钩码（每个钩码的质量均为m=0.1kg，取g=10m/s2），并记录绳下端的坐标X加（下标i表示挂在绳下端钩码个数）。然后逐个拿下钩码，同样记录绳下端的坐标X减，绳下端坐标的值Xi＝（X加+X减）/2的数据如下表：; 2010年浙江卷第21题Ⅱ 在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”的实验中，某同学测得电流、电压的数据如下表所示：; 2011年浙江卷第21题 在“探究加速度与力、质量的关系”实验时，已提供了小车、一端附有定滑轮的长木板、纸带、带小盘的细线、刻度尺、天平、导线。为了完成实验，还须从下图中选取实验器材，其名称是 ① （漏选或全选得零分）；并分别写出所选器材的作用 ② 。 ; 2011年浙江卷第22题 在“探究导体电阻与其影响因素的定量关系”实验中，为了探究3根材料未知，横截面积均为S=0.20mm2的金属丝a、b、c的电阻率，采用如图所示的实验电路。M为金属丝c的左端点，O为金属丝a的右端点，P是金属丝上可移动的接触点。在实验过程中，电流表读数始终为I=1.25A，电压表读数U随OP间距离x的变化如下表：;年份; （２）考情分析;②考查方向;2．近几年各省市高考实验题分析 ;刻度尺、游标卡尺 天平 秒表、电火花计时器或电磁打点计时器 弹簧秤 电流表、电压表与多用电表 滑动变阻器、电阻箱;　　2011年广东卷第34题（1） 图14是“研究匀变速直线运动”实验中获得的一条纸带，O、 A、B、C、D和E为纸带上六个计数点。加速度大小用a表示。 ? ①OD间的距离为_________cm。 ②图15是根据实验数据绘出的s-t2图线（s为各计数点至同一起点的距离），斜率表示_________，其大小为_________m/s2（保留三位有效数字）;2011年福建卷第11题 某实验小组在利用单摆测定当地重力加速度的试验中： ①用游标卡尺测定摆球的直径，测量结果如图所示，则该摆球的直径