电动力学-南开大学图书馆.DOC

PAGE PAGE 1 中美著名大学《电动力学》课程的比较及启示 张立彬（教育部南开大学外国教材中心，天津 300071） 杨 浩（南开大学物理科学学院，天津 300071） 内容摘要：根据中美高校物理学排名，笔者搜集了美国12所顶尖高校与中国10所著名大学的电动力学课程及其教材等信息，在此基础上，比较了中美著名大学电动力学课程的内容、教材与参考书使用情况、培养目标、教学方式、考核方式、师资力量等。通过比较发现了美国电动力学教学的特点和国内教学的不足，本文可为国内电动力学课程教学的改善提供一定的启示与借鉴。 关 键 词：电动力学；美国大学；中国高校；课程特点；课程比较；物理教材 电动力学是“四大力学”的物理课程之一。对于各高校物理教学是必不可少的基础课程。电动力学的研究对象是电磁场的基本属性，它的运动规律以及它和带电物质之间的相互作用。电磁场是物质世界的重要组成部分之一，在生产实践和科学技术领域内，存在着大量和电磁场有关的问题。例如电力系统、凝聚态物理、光波导和光子晶体、等离子体、天体物理、粒子加速器等，都涉及不少宏观电磁场的理论问题，在迅变情况下，电磁场以电磁波的形式存在，其应用更为广泛。总之，掌握电磁场的基本理论对于生产实践和科学实验都有重大的意义。[1] 为了深入了解电动力学的教学情况，我们调研收集了美国物理学排名前十二的高校的课程情况、教材使用等信息，通过分析美国高校的培养目标、课程内容、学时、教学方式等来了解他们的电动力学课程的特点，并与国内进行了比较分析。研究的结果可为国内电动力学的教学给予启示。 文章收集了美国十二所顶尖大学（位列全美物理学排名前十二名）的电动力学课程信息，包括了课程主讲内容、使用教材及参考书等。这些学校有：麻省理工学院（Massachusetts Institute of Technology）、斯坦福大学（Stanford University）、加州理工学院（California Institute of Technology）、哈佛大学（Harvard University）、普林斯顿大学（Princeton University）、加州大学伯克利分校（University of California Berkley）康奈尔大学（Cornell University）、芝加哥大学（The University of Chicago）、 伊利诺伊大学香槟分校（University of Illinois Urbana-Champaign）、加州大学圣塔芭芭拉分校（University of California Santa Barbara）、哥伦比亚大学（ Columbia University ）、耶鲁大学（Yale University）。 一、中美著名大学《电动力学》课程的比较 1.课程内容方面 电动力学教学内容包括宏观经典电磁场理论和狭义相对论理论初步。经典电磁场理论部分主要包含电磁场的基本特性、宏观电磁场的运动规律和电磁场与物质的相互作用。主要内容涉及静电场和静磁场、介质在电磁场作用下的极化和磁化、电磁场的激发、电磁场与电荷和电流系统的相互作用、电磁场辐射、电磁波传播等。通过本课程的学习，学生可以深化对电磁理论基本物理量的认识，掌握采用势函数描述电磁场的方法，并能够正确运用矢势和标势研究电磁场；深化对于电场强度、电位移矢量、磁感应强度和磁场强度的理解，熟练掌握电磁场能量和能流密度等物理概念；对电磁理论建立基础的一系列实验定律（如库仑定律、安培环路定理、毕奥－萨伐尔定律、法拉第电磁感应定律、楞次定律等）有充分的认识和理解，掌握麦克斯韦方程和通过标势和矢势描述的达郎贝尔方程等并能够熟练运用它们解决相关电磁场问题。“狭义相对论”颠覆了伽利略的经典时空观，时空不再是独立于物质的东西，而是一种客观而具体的物理属性。从历史上看，“狭义相对论”的建立是源于十九世纪末二十世纪初对电磁规律的深入研究，因此，传统上也将“狭义相对论”内容纳入电动力学课程教学中。 电动力学是国内外著名高校物理类学科的必修课程之一，为了进一步提升国内电动力学的教学水平，需要我们不断的学习借鉴国外著名大学的教学内容和教学模式，以充实电动力学的教学内容，提高我们自身的教学水准。 通过比较美国各大高校的课程内容发现国内外的电动力学教学内容大同小异，见表1。 表1：美国部分高校电动力学的课程信息及教材、参考书（星号标记）信息 美国大学 课程名称 课程代码 教材及参考书 课程描述 麻省理工学院[2] 电动力学 8.311 [1]Jackson, John David Classical Electrodynamics. John Wiley Sons, Incorporated ISBN-13: 978047130932