生涯规划指导师-国学教育指导师.PDF

生涯规划指导师 专业师资能力培训认证项目 1 项目介绍 2 课程体系 目录 3 报名条件 4 报名流程 项目背景 | Background of the project 在传统社会里，职业相对稳定地发展，人生发展也与此并行不悖。 然而，在市场经济中，社会竞争日趋激烈，人们选择的权利和范 围都在不断增加，当前的社会变动在就业形式等方面对就业者提 出了新要求。为了响应党和政府重要文件精神指示，适应社会发 展需要，使个人价值更好的转化为社会价值，本着“预则立，不 预则废”的理念，生涯规划对所有身处社会的角色都显得尤为重 要。 项目背景 | Background of the project 技术支持+明确目标 心理学、脑科学和生涯发展学科专业知识，脑AT技术，生涯规划技术，行为改变技术， 潜能教育技术。 帮助个体发现最佳潜能优势，科学确立适合发展的核心目标，制定行动方案，提升自信、 完善不足，解决学习工作中的各类问题。 生涯让人认识自我，确立人生目标，选择职业角色，而规划让人有策略的实现目标。 项目背景 | Background of the project 重要性 非一次性 认知缺失 缺口大 生涯规划的实践过程和 人们在不同的年龄段会 人们对生涯规划的认知 中国是世界上最大的劳 效果，不仅关系个人与 有不同的生涯课题，如 还有诸多缺失，并没有 动力市场，与欧美发达 家庭的利益福祉，更与 15-18岁选择大学选择专 正视职业生涯规划的重 国家相比，具有专业素 国家和社会的前途命运 业的课题；22-24岁大学 要性，与其相关的咨询 质和职业技能的生涯规 休戚相关。相关部门和 毕业、就业规划的课题； 服务还有太多有待填补 划教育指导师，不仅在 个人也越来越意识到专 22-35岁职业发展的课。 和提升的空间。 数量上缺口大，质量上 业的生涯规划对个人与 题有自我成长，即有生 也良莠不齐。 社会的重要性。 涯规划。 支持单位 | Support Units 由中国成人教育协会负责监督指导，北京国之学文化 有限公司负责运作实施，众多教育、科研等单位通力 支持的生涯规划能力培训生涯规划指导师项目应运而 生。 特别说明：中国成人教育协会（CAEA）系教育 支持 部主管、民政部注册的国家一级协会，现任会 单位 长为原教育部党组成员、部长助理郑树山。 项目目标 | Project Objectives 组织高校、科研院所以及社会机构的优秀师资力量，对生涯规划教育从业人员进行科学化、 01 系统化和专业化的指导培训，使之拥有先进、科学的生涯规