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浅谈小学生的风险防范教育 小荷才露尖尖角，便有风霜凌上头。小学阶段，作为一个孩子接受正规学校教育的第一步，其教育重点在于基础知识的灌输、良好行为习惯的培养以及正确人生观、世界观的树立。可在小学教育中一以贯之，须臾不可分离的，就是风险防范教育。 早在1993年，少先队组织就围绕少年儿童安全教育，明确提出了以“五自”（自学、自理、自护、自强、自律）为基本内容的“中国少年雏鹰行动”，并创设了雏鹰奖章“自护章”。 自1996年起,我国就建立了全国中小学生安全教育日制度,将每年3月最后一周的星期一定为全国中小学生“安全教育日”。2007年3月26日是我国第十二个“安全教育日”，今年的主题是“强化安全管理，共建和谐校园”。 小学生意外风险的现状 根据以少年儿童安全教育为主题举办的第12个全国中小学生安全日论坛上，教育行政部门发布的有关数据表明：“2006年，在全国各省（市、自治区）上报的各类中小学安全事故中，溺水占31%，交通事故占20%，校园伤害占14%，打架占11%，中毒占3%，学生踩踏事故占2%，房屋倒塌占1%，自然灾害占10%，其他意外事故占8%。其主要特点，一是农村成为校园安全事故多发地区。农村中小学许多安全事故发生的原因是基础设施不完备，师生安全意识淡薄。二是低年级学生发生安全事故多。安全意识淡薄、自我防护能力比较差是导致低年级学生安全事故多发的主要原因。三是校园伤害事故增