《出塞》前2句体会诗人(-)情感.docxVIP

《出塞》前2句体会诗人(?)情感 篇一：《古诗二首(出塞 浪淘沙)》教学设计　　出 塞　　教者：湖南岳阳市岳阳县城关镇新长征小学 李贵姣　　教学内容：语文A版第十一册第19课　　教学目标：　　1、知识与技能：通过学习学生能正确地有感情地朗读《出塞》，并能背诵和默写《出塞》。通过品读能了解诗意，并能体会诗人表达的思想感情。　　2、过程与方法:通过自学、小组合作学习等多种学习方式的结合，培养学生的自学能力和合作能力。在体会诗歌意境的过程中，发展学生的想象。　　3、情感态度与价值观：通过诗歌的学习，感受诗歌的韵律感和节奏感。通过对历史的想象，与诗人产生情感共鸣。　　教学重点、难点：　　背诵诗歌、理解诗意，并能体会诗人所表达的思想感情。　　教学过程：　　一、导入：　　1、同学们见过长城吗？长城给了你怎样的感受？　　2、你们是否了解修筑长城的目的？　　3、教师简述戍边历史。由戍边征人的悲苦生活引出边塞诗。　　4、简介边塞诗，并引出课题。（板书课题《出塞》）　　二、初读诗歌。　　1、介绍诗题及作者。　　2、学生自由地朗读诗歌，要求读准字音。　　3、指名学生汇报，检查学生朗读情况，教师纠正字音。　　4、齐读诗歌。　　5、教师与学生合作读。　　三、再读诗歌，理解诗意。　　1、学生分组理解诗意，交流讨论。　　2、小组派代表汇报，教师相机指导。