2018_2019学年高中语文第4单元11中国建筑的特征教师用书新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 11　中国建筑的特征 [预习——夯实基础] [知识·梳理] 第1步读字音——千言万语总关音 一、单音字 墁(màn)地　　　 接榫(sǔn)　　　 额枋(fāng) 屋脊(jǐ) 水榭(xiè) 房檩(lǐn) 穹(qióng)宇 斗拱(gǒng) 框 (kuàng)架 唱和(hè) 二、多音字 1．组词辨析法 轴eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(轴线（zhóu）,压轴戏（zhòu）)) 曲eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(弯曲（qū）,曲调（qǔ）)) 厦eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(抱厦（shà）,厦门（xià）)) 横eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(横梁（héng）,蛮横（hèng）)) 2．语境辨析法 (1)花园里那一朵朵殷(yān)红的鲜花正预示着他那殷(yīn)实的生活图景。 (2)在钻头不断的切削(xiāo)摩擦下，机器向下开挖的力量逐渐削(xuē)弱了。 第2步写字形——奥妙无穷方块字 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(fáng（妨）碍,fáng（防）护,fǎng（纺）织)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(屋yán（檐）, shàn（赡）养, zhān（瞻）仰)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(jué（崛）起, 发jué（掘）, jué（倔）强)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(点zhuì（缀）,chuò（辍）学, 拾duo（掇）)) 第3步辨词语——于细微处细斟酌 1．明确词义 (1)大同小异：__________________________________________________ (2)喜闻乐见：__________________________________________________ 【答案】　(1)大部分相同，只有小部分不同。(2)喜欢听，乐意看。指很受欢迎。 2．理解辨析 (1)布置·布局 两者都有“布开”之意。布置：在一个地方安排和陈列各种物体，使这个地方适合某种需要；对一些活动做出安排。布局：对事物的结构、格局进行全面安排；围棋、象棋竞赛中指一局棋开始阶段布置棋子。 (2)发掘·发现 两者都有“发觉”“看到”的意思，但强调的侧重点不同。“发掘”指挖掘埋藏在地下的东西；“发现”指经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到或找到的事物或规律。 (3)题材·体裁 “题材”指构成文学和艺术作品的材料，即作品中具体描写的生活事件或生活现象。“体裁”指文学作品的表现形式。 3．对点小测 判断下列加点词语的运用是否正确。(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)和以往不同的是，在今年的全新调整中，各卖场都大胆舍弃先前的“大同小异”模式，极力走差异化路线，显示与对手的不同。 (　　) (2)广场文化贴近基层、贴近群众、贴近生活，通过群众喜闻乐见的节目，吸引群众广泛参与，让广大群众在欢乐中得到教育，在教育中感受欢乐。 (　　) 【答案】　(1)√　(2)√ [常识·速览] 梁思成(1901－1972)，广东省新会人，中国建筑学家。梁启超长子。1928年任东北大学建筑系主任和教授，1932年任北京大学教授。1933年兼任清华大学教授，讲授建筑学。1947年，被中国政府派往美国担任联合国大厦设计顾问团中国顾问。1953年任中国建筑学会副理事长、北京市土木建筑学会理事长。主要著作有《中国建筑史》《中国雕塑史》等。他领导的清华大学建筑系，为中国培养了一大批优秀的建筑人才。1949年主持中华人民共和国国徽的设计。1952年主持人民英雄纪念碑的设计以及北京十大建筑的设计工作等。 1931年9月，在创立以研究中国古代建筑为宗旨的中国营造学社社长朱启黔先生的邀请下，梁思成离开东大，回到北平，进入中国营造学社任职，开始踏上了他研究中国建筑发展史的漫漫长路。为了积累资料和寻求科学依据，梁思成开始了他的艰苦的，同时也是颇具独创性的建筑调查活动。在长达几十年的时间里，他跋山涉水，历尽困难，陆续实地考察了河北、山西、浙江、山东、河南、陕西以及西南地区的古建筑遗迹，进行了大量的拍照、测绘、资料整理和科研工作，于1944年写成《中国建筑史》。 [探究——精研文本] [整体·感知] 这篇科学论文阐述了中国建筑的九大特征，总结了中国建筑的风格和手法，并通过介绍中国建筑的“文法”和“词汇”，向我们展示了中国建筑在世界建筑史上的独特魅力和重大价值，同时指出了各民族建筑之间的“可译性”的问题，提出了每个建筑体系有其自身的“文法”和“词汇”。 [文脉·梳理] eq \a\vs4\al(中国建筑的特征)eq \b\lc\{\r