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SOS 英语词汇语用的模式 略评 　　摘要本书旨在探讨的议题是:为何东亚EFL教育造成学生容易被英语的实际用法(尤其是词汇语用学-字词在情/语境中的语用)难倒?因为EFL课堂大都忽略了英语实际用法,结果造成学生对于如何解读和运用英文字词产生观念上的扭曲。此书引导我们了解如何根据不同对象、不同场合、不同时间、不同情境,正确地理解英语以及贴切地使用英语。 　　关键词英语词汇 语用模式 实际用法 　　中图分类号:H319.3文献标识码:A 　　 　　《SOS 英语词汇语用模式 》一书是中英文读本,黄希敏 Caroline C. Hwang Houng著,共分为六个章节。第一章对母语为中文者的英语教育现状以及突出的问题进行了综述,第二章探讨如何结合惯例与创意来产生意义,以及母语人士如何透过对情/语境的直觉,运用参照、推敲的机制和其他技巧,一贯而自然的建构意义。第三章的重点是:如何透过融合真实世界的情/语境和地道的英语媒体来克服在EFL教学中由于社会文化的知识架构不同所带来的参照框架差异,也谈到学生应该如何从母语和目标语的文化比较中获益。第四章深入探究东亚的EFL教育现状,并提出不重视自然语言实际使用的教学缺失。第五章针对英语教育中经常误解以及英译中经常误解的棘手区域,用SOS的三个原则来讨论了当今主流英语的实际应用。第六章将前面几章的内容作一总结,并指出EFL教育所面临的挑战,