继续医学教育与持续专业发展的国际模型.pptVIP

WFME is the global organisation concerned with education and training of medical doctors 继续医学教育和持续职业发展的国际模型 David Gordon 世界医学教育联合会 第二届继续医学教育中国国际会议 该次谈话的主题 持续职业发展（CPD）在每个国家的情况都不一样，缺少统一的模式。 持续职业发展的统一高标准对所有国家来说都非常重要 持续职业发展的确切内容必须取决于当地情况 欧洲的持续职业发展？ 国家结构调查范本 持续职业发展的普遍程度？ – 4/10 （“在不久之后可能会有一份关于这一点的公告”） 谁为持续职业发展负责？- 存在多种情况，最常见的为行业 谁来监督？ 美国的持续职业发展 继续医学教育，并非持续职业发展 过去的50多年中 一些州要求 并未良好的结构化…… 英国的持续职业发展 过去的40/50年 高度结构化，官方监督 信用积累评估 苏联的持续职业发展 前苏联的继续医学教育系统 – “国家医生高级培训机构” – 持续职业发展的最发达形式之一 “高级培训机构”的分支遍布苏维埃共和国 每5年提供义务当地必须课程 针对专业 ……苏维埃社会主义共和国联盟解体之后…… “高级培训机构”的分支通过不同的方式被转化 – 被吸收进医学院校，仍属于卫生部的一部分，被合并或被关闭 国家A 确实让我能接触到前沿知识” ”“总能学到新的东西” 在这里看到来自其他地方的同一专业的老朋友，这种感觉真好” 国家B 完全就是浪费时间” 每五年提供的课程都是一样的：他们用的书从来就没有与时俱进过” “我们都选择能不去就不去” 结论 持续职业发展（CPD）在每个国家的情况都不一样，缺少统一的模式。 持续职业发展的统一高标准对所有国家来说都非常重要 持续职业发展的确切内容必须取决于当地情况 WFME is the global organisation concerned with education and training of medical doctors