级计算机应用技术专业人才培养方案中职生.doc

2011级计算机应用技术专业人才培养方案（中职生） 一、专业名称、代码、所属专业大类 计算机应用技术专业 590101 电子信息 二、招生对象 招生对象：中专、职高及技校毕业生。 三、学制 学制：三年。 四、培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，掌握计算机及网络基本原理、网站设计与开发技术、多媒体设计制作等方面的基础理论和专门知识，服务于宁波地区中小企事业单位，具有从事网站设计与维护、技术支持与服务、多媒体设计与制作等岗位实际工作的职业能力和综合素质；适应政府、企事业单位工作第一线需要，德、智、体、美等全面发展，掌握基本创业技能、具有现代商业意识的高素质技能型人才。 本专业毕业生的主要就业岗位与职业资格（技能）证书要求如表1所示： 表1 主要就业岗位与职业资格（技能）证书要求一览表 序号 就业岗位 职业资格（技能）证书要求 1 网站建设与维护 电子商务技术员（工信部） 2 计算机平面设计与制作、计算机动画制作 信息技术处理员（工信部） 3 计算机技术支持与服务 计算机操作员（四级）（人保部） IC3（微软国际认证） 五、培养规格 通过在校期间的理论与实践教学，使学生的基本素质、理论知识、操作技能及职业能力等方面达到以下要求： 1、专业理论知识要求 （1）掌握本专业必需的数学和外语相关知识； （2）掌握办公信息收集、归类、编辑处理的基础知识； （3）掌握计算机软硬件的基本理论和基础知识； （4）具有SOHO网络建设、管理和维护的基础理论和基础知识； （5）掌握计算机程序设计基本方法和实现基础知识； （6）掌握数据库技术与应用的基础知识； （7）掌握网页设计、开发与管理维护的方法和基础知识。 （8）具有了解本专业相关领域发展动态的理论基础。 3、专业领域工作岗位（群）技术能力要求 （1）具有熟练的计算机操作能力及文字处理能力，具有较强的办公自动化综合应用能力； （2）具有企业电子商务网站规划、设计、建设与维护能力，能对企业电子商务和网络信息资源进行有效处理； （3）具备计算机（网络）系统维护和管理能力，能对计算机设备运行提供有效支持与保障； （4）具备多媒体作品设计与制作能力，能处理企业多媒体相关信息； （5）具有综合运用所学知识分析和解决问题的能力； 工作任务与职业能力分析见附件：计算机应用技术专业工作任务与职业能力分析。 六、课程结构 计算机应用技术专业课程结构图 七、核心课程 课程设置以职业岗位为核心，课程教学深度采用阶段递进方式，职业技能围绕培养职业岗位能力展开与延伸。 1、大类专业平台课程 大类专业平台课程包括：办公信息处理、计算机组装与维护、程序设计与规范、网页设计与制作、网络基本运行与维护、数据库技术与应用等课程。 2、专业培养核心课程 网站开发基础：本门课的目标是培养学生学习应用ASP．NET网页设计技术基础。重点掌握CSS样式控制与外观设计、页面布局、ASP．NET状态管理、Web数据库访问技术，并培养一定的C＃语言编程基础。通过本课程的学习，为电子商务网站的开发奠定基础。 商务网站开发：本课程的目标是培养学生掌握开发电子商务网站的能力，积累商务网站开发的经验。通过本课程的学习，学生可以在规定时间内开发出符合实际需求的电子商务网站，从而增强学生的就业能力。 网站项目实战：本门课的目标是培养学生具有良好的网页设计能力以及熟练的网站建设、管理能力，最终提高学生开发企业商务网站的能力，积累网站开发的实战经验。通过本课程的学习，学生可以在较短时间内开发出符合实际需求的企业商务网站产品。 图形图像制作：本课程的目标是培养能够在IT行业从事图形、图像制作与处理的高级技能应用型人才，具有扎实的应用计算机处理图形、图像的理论和技能，具有一定的设计基础，具备图像采集能力、文字特效制作能力、图像制作能力、图形制作能力和排版能力，能够实现创意者的意图，完成所需要的图形图像制作任务。 计算机动画制作：本课程的目标是培养学生掌握计算机动画基本制作方法，以及计算机动画设计平台应用。依托二维计算机动画分析实现计算机动画的技术原理，包括物体造型、运动控制、动画仿真、图形绘制和真实感处理等内容，能够理解应用计算机动画的主要技术。 计算机系统安全与维护：本课程的目标是培养学生掌握数据备份与还原、系统备份与还原、操作系统安全设置与管理、网络系统安全威胁处理的能力，提高学生在网络工程、网络管理、技术支持等岗位的就业能力。 八、毕业条件 本专业学生须同时满足到以下条件方可毕业，具体条件是： 1、课程与学分的相应规定 修完规定课程并考核合格，获取114个学分（其中创新创业活动学分10分）。 2、公共技术（技能）证书和职业资格证书的相关规定 获得网站建设与维护、计算机平面设计与制作（计算机动画制作）、计算机技术支持与服务职业岗位对应职业资格证书中的