构建IVT特色英语教学体系20114陆沁苏州工业-高等英语教学网.PPT

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * SIPIVT 用明天的科技 培养今天的学员 为未来服务 SIPIVT 国际职教理念 本土创新实践 国际职教理念 本土创新实践 国际职教理念 本土创新实践 职业院校 基于本校优势，构建IVT特色英语教学体系 2012-4- 14 陆 沁 苏州工业园区职业技术学院 国际学院院长 东方欲晓，星塘春色入画境， 若水柔情，林泉深处是我家。 欢迎各位同行来到IVT参观指导！ 目 录 改革与尝试 二 困境与出路 三 六 六 一 形势与现状 一 一 一、形势与现状 □苏州工业园区职业技术学院（英文简称IVT）是为配合中新苏州工业园区的开发建设，更好地服务于外资企业，于1997年12月经江苏省人民政府正式批准建立的一所新型高等职业技术学院。十二年来，学院通过积极借鉴新加坡、德国等发达国家先进的职教经验，形成了以股份制办学、校企合作、国际化为特色的办学风格。学院现有专业36个，各类在校生6663人，教职员工291人。 1.我们学校 □ 学院采取股份制办学，由法人股东（上海翔宇教育集团、苏州光华实业集团有限公司、苏州沸点教育咨询有限公司、苏州市教育局、苏州市劳动和社会保障局等）和自然人股东（学院管理层）共同出资建设，实行董事会领导下的院长负责制。根据学院的发展需要，股东会邀请了包括国内外著名高校，以及德国博世汽车部件（苏州）有限公司(BOSCH)、荷兰威特立创能科技（苏州）有限公司(VDL)、芬兰诺基亚通信有限公司苏州分公司(NOKIA)、韩国三星电子（苏州）半导体有限公司(SAMSUNG-SESS)等16家著名跨国公司组成学院董事会，为学院发展提供实训设备、技术支持、师资培训、信息分享等方面的强大支撑。 学院坚持“用明天的科技，培训今天的学员，为未来服务”的办学宗旨，恪守“好学、敬业、德高、技强”的校训，发扬“IVT的活力来自我们的创造力”的校风，遵循“企业的需要，我们的目标”、“学生的需求，我们的追求”的办学理念，依据区域产业结构建设重点专业，形成了符合区域产业结构的电子信息和机械制造两大类生产性的实训平台，通过强化内涵建设，走校企共成长之路，打造优质就业工程，已为苏州工业园区输送了25000多名优秀毕业生和熟练技术工人，成为园区外资企业最亲密的合作伙伴，也成为园区招商引资的重要窗口，学院的人才培养质量受到政府和企业的好评。江泽民、吴邦国、李瑞环、李岚清、陈至立、周济等国家领导先后到学院视察和指导工作，对学院的办学成绩给予了充分肯定。 教育部首批“全国职教师资专业技能培训示范单位” “江苏省中等职业教育师资培养培训基地” “联合国教科文组织中国高等工科教育和产业合作教席研究基地” 2006年，学院在教育部高职高专教学工作水平评估中获得优秀； 2007年，学院被评为“江苏省首批省级示范性高等职业院校建设单位”和“江苏省文明学校”， 2010年被教育部、财政部授予“国家示范性高等职业院校”。 2. 我们系部 □ IVT国际学院是苏州工业园区职业技术学院于2011年初在原外语系基础上成立的最年轻的院系部门，工作职责涉及专业教学、语言培训、涉外事务、国际合作等，承担着IVT国际化战略发展的重要任务，是未来我院多元化国际合作与交流的重要平台。 □IVT国际学院承担全校公共外语课程的教学任务，根据企业需求和学生需要开展教学改革，注重实现学生素质与能力的提升，服务于IVT的国际化战略发展，是未来IVT多元化国际合作与交流的重要平台。此外，国际学院设有应用英语、应用日语和涉外文秘三个专业，并积极拓展国际交流和中外合作办学项目。 机电工程系 精密工程系 电子工程系 信息工程系 工商管理系 建筑工程系 数字艺术系 人文社科部 继续教育学院 3.公共外语面向的教学对象与要求 □ 不同类型 □ 不同层次 □ 不同需求 国际学院 二、改革与尝试 1.摇摆不定中的高职公共英语教学定位 □公共英语的地位、作用？ □标准与指挥棒（过级）？ □期待太多、负载太重？抑或无所期待、消极挫败？ □走得太远，忘了我们为什么出发？ 2. 我们的应对策略 □ 保证课时 □ 分层分类 □ 创新模式 □ 拓展补充 （教学内容和教学模式；加强课外学习，开展各类俱乐部、比赛、讲座和交流活动，进一步提高学生学习和运用外语的兴趣） 为专业服务，为就业服务 为学生能力提升、个人发展需要服务