标题与正文的关系.PPT

高考复习文学类文本阅读 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 有铺垫、伏笔、过渡、照应、 衔接等布局谋篇方面的技巧， 有比喻、夸张、比拟、排比、拟人、对偶、反复等修辞手法方面的技巧。 　　　　　　　　　　　　　　　　 有主次、详略、线索、等材料安排方面的技巧， 这种题型常见的提问方式是： 1、文中成功地运用了什么艺术手法？请简要分析。 2、本文主要采用了哪种修辞手法？其作用是什么？ 3、某句话运用了什么修辞手法，有何表达效果？ 4、请赏析“……”这句话。 【答题方略】 　　对常见的技巧必须要熟悉它的常规性作用。回答此类问题， 　首先要明确用了什么表现手法； 　其次要回答这种表现手法在文句中表现了什么内容； 　最后回答这种表现手法有何作用、好处或效果,并结合语境加以说明。 【考题回放】 通读全文请结合具体内容对该文的结构特点和语言特色作简单赏析。 　　　《夜莺之幸》康·巴乌斯托夫斯基 【答案】①采用叙述、描写、抒情相结合的手法，层层铺垫、逐层深入，抒发作者对祖国的热爱之情。② 在行文结构上，以两度欣赏画作为开端，以两次移情于真实的自然为结束，情景交融，结构严谨，使得情感的表达真实而自然。③语言朴实自然，生动优美，透露出对大自然的喜爱之情，给人一种亲近感，同时流露出对祖国深沉的爱。 （五）物象分析型 【命题特点】 　　散文中的物象是作者抒怀言志的凭借与依据，命题者常常从散文的物象入手设题。 1、联系全文，指出某物象的含义和它在结构上的作用。 2、某物象对表现文章的主旨有什么作用？请简要分析。 意象模型图 意 象 外在特征（形 声 色 态） 内在精神（本质 象征 寓意） 【答题方略】 　　这种题型从文章结构形式、内容主旨、作者的思想感情等方面作多角度思考。 物象的作用： 　1、勾连上下文的线索作用， 　2、对内容的充实作用， 　3、主旨的升华作用， 　4、寄托作者的思想感情。 　 【考题回放】06年四川卷余杰《乡村的瓦》第15题 作者从“乡村的瓦”中感受到了什么？结合全文简要回答。 【答案】 ①雨中的神韵与魅力 ②对称之美③团结与温情④对乡村的坚守 （六）形象分析型 【命题特点】 　　记叙性的写人散文与其他文学样式相比，更重视塑造人物形象，所以，对人物形象的分析鉴赏是此类文体的命题重点。 人物形象模型图 人物形象 身份、地位 思想、性格特征 　人物形象意义（作用及意义） 常见的命题形式是： 1、请结合本文，简要分析文中某一人物形象。 2、根据原文简要描述某人外貌的具体特征。 3、请用最简洁的词语概括某人形象的内在特点。 4、请扼要评价某一人物形象。 【答题方略】 　　首先，揣摩人物形象，分析人物个性特征及意义； 　　其次，体悟作者的创作意图，从作者所揭示的作品主题和情感倾向中去分析人物。 《晚照残红的歌声》 结合作品，请简要分析作者笔下的高原牧人的形象。 【答案】　　高原牧人是现代都市人对生命原始境界的追求的形象。他粗豪质朴，在远离繁华的空间里自由生存，自由歌唱，倾诉着心灵深处的挚爱、真情和悲欢；他坚韧伟岸，扎根于远离“现代”的高原，历尽沧桑，仍坚守孤寂，虽孑然独立，却生生不息。 ★（七）探究新题型 特别注意：一是探究的内涵与范围，探究包括“发掘”“探求”“解读”三个层面；二是探究是在文本框架内的挖掘，不可随意发挥；三是探究的形式多种多样，开放性是探究，阐释性也是探究。 1、探究作者的创作意图 《 伤逝 》第14题 文中数次提到“酒”。如：写张大千“他也要喝，他甚赞美那果子酒好吃，于是我同他对饮了一杯”，写庄慕陵“他也不能饮了，可是饭桌前还得放一杯渗了白开水的酒”。请结合课文探究作者这样安排材料的意图。（7分） 答案： （1）这样安排材料，可以使文章由“酒”始，由“酒”终，从而形成贯穿全文的线索，推动情节的发展，更好揭示怀友伤逝的主题。 （2）这样生动形象的描写，可通过饮酒的细节更好的表现人物的性格特色，如：写张大千是表现他年岁虽老，豪情未减，且有酒逢知己，视作者为“知音”的感情；庄慕陵则是为了“表示一点酒人的倔强”，表现出他人老心不老，壮心不已的至情至性。 2、探究文本的丰富意蕴 　　《夜莺之幸》第22题 本文表现的是一种爱国情怀。说到爱国，在不同的时代有着不同的具体内容，请谈谈你的认识。 答案： 爱国的内容可根据祖国的实际各有侧重，爱国的行为也允许以各种不同的方式表达，但是爱国的情感基调是相同的； 爱国是对国家尊严的敬仰，对祖国荣誉的珍视，是对和平民主的珍爱，是外交场上的据理力争，更是对祖国母亲的一种报效与责任等。 3、探究文本反映的人生价值和时代精神 《