分子育种学课程教学大纲.doc

《分子育种学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：暂不知 课程名称：分子育种学 英文名称：Molecular Breeding 课程类别：专业选修课 学 时：36 学　　分：1.5 适用对象: 农学 考核方式：考试，平时成绩占总成绩的30%； 先修课程：生物化学、遗传学、分子生物学、细胞工程、基因工程 二、课程简介 植物分子育种：DNA片段通过载体或直接导入受体细胞，使遗传物质重新组合，经细胞复制增殖，新的基因在受体细胞中表达，最后从转化细胞中筛选有价值的新类型构成工程植株，从而创造新品种的一种定向育种的新技术。分子育种的特点表现在：所有生物都有共同的遗传密码(仅少数生物有个别例外)，这使人类、动植物和微生物之间的基因交流成为可能，为创造新品（物）种开拓了广阔的前景。遗传性的改变完全根据人类的目的和有计划的控制之下，因而可定向地改造生物，甚至创造全新的生物类型。由于直接操作遗传物质，育种速度大大加快，避免杂交育种后代分离和多代自交、重复选择等，在短时间内可稳定形成新品种新类型。分子育种能改变植物多代的单一性状，而其它性状保持不变，因而，植物分子育种比传统的育种方法更具有预见性和创新性，并能大大缩短育种周期。植物分子育种课程的开设，有利于学生掌握现代先进的育种理论和操作技能，为今后从事相关的研究工作奠定牢固的基础。 二、课程教学的基本要求 通过本课程教学，使学生掌握植物分子育种的基本原理、基本技能，分子育种的主要技术和应用范畴，了解分子育种的研究进展和知识与技术创新的潜力，掌握生物技术在种子产业上的应用途径、方法和领域，为将来从事相关工作打下坚实的基础。本课程的讲授对象为生物类专业修完专业基础课程、部分专业课程（基因工程、细胞工程等）的本科学生。 四、教学内容及要求 第一章 绪论 （一）目的与要求：掌握分子育种概念、历史，细胞和基因的操作技术，分子育种技术优势、生物安全性。 （二）教学内容 第一节 概述 主要内容：植物育种技术的发展、分子育种的概念、分子育种的技术范畴。 第二节 分子育种的发展 主要内容：分子标记技术的发展、DNA重组技术的发展、细胞的操作技术发展 第三节 分子育种技术的应用前景 （三）课后练习 1 学生查阅资料与课堂讨论。 （四）教学方法与手段 采用多功能教室教学，采用国内外最新的彩色原版图片示范。 第二章 育种学原理 （一）目的与要求 1．使学生了解遗传学与植物育种学的关系与作用； 2．体会遗传学发展对植物分子育种的推动作用。 （二）教学内容 1．主要内容： 遗传学基本原理、作物育种与遗传学的关系、植物育种技术的发展、育种学的分类作物进化与遗传改良、自然进化与人工进化、遗传改良在作物生产发展中的作用 2．基本概念：育种、人工进化、品种、遗传改良 （三）课后练习 1 查阅资料与课堂讨论：优良品种的作用？ （四）教学方法与手段 采用多功能教室教学，采用国内外最新的彩色原版图片示范。 第三章 分子标记 （一）目的与要求 掌握分子标记的种类及特点。 （二）教学内容 第一节 分子标记的概念 第二节 分子标记的种类：一、以限制性内切酶技术为基础的分子标记 二、以PCR技术为基础的分子标记 三、分子标记的相互转化 （三）课后练习 1 学生查阅资料与课堂讨论。 （四）教学方法与手段 采用多功能教室教学，采用国内外最新的彩色原版图片示范。 第四章 分子标记辅助育种 （一）目的与要求 掌握MAS的原理、步骤及优越性、今后发展的 方向。 （二）教学内容 第一节 分子标记的选择技术：一、以分离群体为基础的标记选择 二、以特异序列为基础的标记选择 第二节 分子标记辅助育种选择：一、分子标记辅助选择的遗传基础 二、质量性状的分子标记辅助选择 三、数量性状的分子标记辅助选择 四、分子标记辅助选择的育种策略 （三）课后练习 1 学生查阅资料与课堂讨论。 （四）教学方法与手段 采用多功能教室教学，采用国内外最新的彩色原版图片示范。 第五章 基因工程育种 （一）目的与要求 1 了解基因工程在育种产业上应用的意义及基本步骤； 2 掌握应用转基因途径的植物抗病、虫、和品质改良的技术。 （二）教学内容 第一节 目的基因的分离和克隆 主要内容：一、表达差异显示分析 二、图位克隆 三、同源序列克隆 第二节 载体构建 主要内容：一、载体的种类和功能 二、载体构建 第三节 基因转化体系 主要内容：一、植物基因转化技术 二、转化子的筛选 三、转化子的分子评价 第四节 转基因品种选育 主要内容：一、外源基因的表达 二、遗传稳定性与基因沉默 三、转基因育种策略 第五节 转基因技术在育种上的应用 主要内容：一、抗病育种 二、抗虫育种 三、抗除草剂育种 四、品质改良 五、植