榆树环城乡双井小学刘作平.pptVIP

我所理解的教育技术 榆树市环城乡双井小学 刘作平 目 录 1、教育技术的含义 2、教育技术的发展历程 3、教育技术在教学中的地位和作用 4、关于教育的思考 教育技术的含义 1、我的理解?教育技术包含两个层面，一是教育技术它是一种手段；二是在教育中如何有效的运用恰当的教学媒体资源，促进教学效果的最优化。 2、1994年，国际教育传播与技术协会（AECT）对教育技术作出了如下定义：??? 教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 3、2004年12月25日，教育部印发了《中小学教师教育教师能力标准（试行）》，这是我国颁布的第一个有关中小学教师的专业能力标准。该标准对教育教师作出了如下的定义：????运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。 教育技术的发展历程 　1、教育技术作为一种教育手段，是随着社会科技的进步应运而生的。先后经历了教育技术、教学技术、学习技术等不同的名称。在我国，也曾经出现过电影教育、电化教育、教育技术等不同的名称。 2、我国教育技术的发展可以追溯到20世纪20年代，并在30年代确立了“电化教育”这一名称。从70年代末以来，国家高度重视与支持，使得在全国范围内开展了大规模的电化教育实验研究。