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90后大学生的现状调查及对策 　　摘要：随着90后跨进大学并逐渐成为大学生的主体，应该如何教育、引导这些自信张扬、特立独行、思维开阔、价值观念更加西化的“新新人类”，让他们能更好地自我管理、规划学业，把握人生成为了我们高校教师值得研究的课题。该文采用问卷调查的方式，对南京晓庄学院数学与信息技术学院的2010级新生群体进行了调查和数据分析，提出了一些建议和想法。 　　关键词：90后；大学生；自我管理； 　　90后是指上世纪90年代国家改革开放富裕起来时出生的，以独生子女为主要群体的一代人的特称。随着90后跨进大学并逐渐成为大学生的主体，大学生的思想也随之烙上“新新人类”的特殊印记。他们自信张扬、特立独行；思维开阔、价值观念更加西化；普遍存在虽思想早熟，但承受压力的能力不足等特征 。 　　2010年9月，南京晓庄学院数学与信息技术学院迎来了90后新生群体――2010级200余名新生。他们第一次远离父母的呵护，离开熟悉的家乡，开始面对一个陌生的环境，不但要学着自己规划学业、安排生活，而且还要学会与人交往，与人沟通，很多的不习惯、不适应让大家在情绪上出现着起伏。应该如何理解他们，教育、帮助并引导90后大学生有一个快乐而充实的大学生活，真正使他们学有所成，健康成长是我们每一位教育工作者值得深思的问题。 　　为了更透彻地了解新生们的思想动态、内心想法，掌握第一手数据，从而有效开展工作，我们以问卷调查的方式组织了一次调研活动，问卷内容涉及：基本信息、新生现状调查、新生当前学习生活和未来规划、新生意识和需求等。调查对象则为数信院2010级全体新生。旨在通过这样一个途径，让新生们更直接的表达出他们内心的真实想法。 　　一、调查问卷简析 　　刚刚进入大学，新生们对一切都充满着好奇，再加上高中到大学学习环境从紧到松的巨大反差，即便是对自身专业满意的89.85%的学生当中也极少有学生真正理解学习的重要性。虽然教师们在各种场合与学生的交流中都一再强调大学的自主学习、课堂效率、课后复习巩固等环节的重要性，但是从新生第一学期的成绩中我们仍旧发现，199名学生中有不及格科目的61人，及格率仅为69.35%。其中不及格科目四门的有2人，还有一位同学2门不及格，旷考4门。10级嵌入式班、10级软件工程班的不及格率分别高达58.30%和50%。不及格科目集中在英语、数学、C语言、线性代数等课程。通过问卷调查的形式，我们看到每位同学都进行了自我解剖，有88.32%的同学对第一学期的考试成绩表示出不满意，总结原因集中在：自己上课不专心、不投入，课后未能及时复习、巩固；学习态度不端正，课余时间分配不均；班级学习氛围不浓厚，没有任何学习紧迫感；对学习没有规划；未能适应大学教师的授课方式等，而我个人觉得较为严重的旷课现象也是影响他们学业效果的一个很大因素，缺乏自律是一个非常重要的内因。 　　学生的首要任务是学习，除了学习之外，大学这个小型社会更多的需要我们的学生学习怎样跟身边的人相处，怎样有效提高做人及做事的能力，提高思考和规划的能力，在调查问卷中我们也涉及了相关问题，有94.42%的学生认为室友关系的和谐非常重要，并且他们认为在与室友发生矛盾时会积极主动地进行处理。 　　学生是课堂的主体，是学校的主体。在问卷调查中我们还关注到学生这一主体的自身权益问题，学生大多会选择寻求法律途径或找身边亲友支援。学生在自身权益受到危害时，第一想到的是亲友，而不是身边的教师，这一点值得关注。不断出现的学生旷课现象，与学生自身、教学环境、教学内容以及教师本身也有着密不可分的关系，学生本人应该明确思想――学习的重要性，制定规划和目标，并付诸于实际行动，而我们每位教师则需要更主动地走到学生当中去，加强与学生之间的交流，做到真正地了解学生，以便更好地帮助学生成长。课余时间多与学生进行交流沟通，教书的同时不忘育人，是当代我们每一名教育工作者追求的根本。 　　二、四年规划与未来发展 　　从繁冗的高中课本里解脱，高中生变成了大学生，有了充足的时间安排自己学习以外的生活。91.88%的学生选择在晚上10-12点入眠，绝大多数学生每天会花费1-3小时的时间进行上网。看电影、听音乐、聊天、打游戏等娱乐项目成为学生上网的主要内容。我们的问卷也关注到了学生们的课余时间安排、周末如何度过等问题，总揽问卷，不难发现，我们的学生花在学习上的时间是完全不够的，大学课堂的涵盖量非常之大，“温故而知新”对于每一个学生都是必不可少的，所以课余时间也不能完全“抛弃”学习，特别是在初入大学的大一大二，一定要开好头，把学习这条主线贯穿到四年的大学生活之中。新生们应该提早准备全面规划，这样才能把未来实现得更加美好！ 　　在新生当中有64.97%的同学关注到大学规划这一问题，例如有174名学生意识到考证的重要性