Altium Designer课程教学实践的改革.docVIP

Altium Designer课程教学实践的改革 　　摘要：Altium Designer是理论与实践紧密结合的课程，是电子类相关专业培养应用型人才的必备技能之一。针对该课程的教学现状，从教学软件的使用、教学内容的设计和教学考核方式等方面提出了具体的教学改革措施，实践证实了，学生在学好本课程的基础上综合能力得到了很大的提高。 　　关键词：计算机辅助设计；Altium Designer；教学实践 　　中图分类号： G642.1 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2015）13-0117-02 　　Abstract： Altium Designer is a course that closely links the the theory with practice， which is one of necessary skills for the electronic talents. As per the current teaching situation of this course， some detailed teaching reform measures including the usage of teaching software， the design of teaching contents and the teaching assessment have been raised. It has been proved that based on learning this course well the students’ comprehensive capability has been greatly improved. 　　Key words： CAD；Altium Designer；Teaching Practice 　　随着电子技术的飞速发展和生产工艺的不断提高，PCB电路板的结构也变得越来越复杂，EDA设计软件随着技术的进步也在不断地更新，Altium Designer是Altium公司继最早的Protel系列产品之后的高端设计软件，它拥有强大的电子设计功能，深受电子类各专业设计人员和广大电子爱好者的青睐，目前也已成为很多高校电子类相关专业实践能力的必备课程之一[1]。 　　1 教学现状 　　目前，很多高校的常规教学模式中存在以下几个问题： 　　1）软件更新不及时 　　有些学校还在使用十年前的Protel DXP，更有些还在使用Protel公司99年发布的99SE等很陈旧的版本，授课教师使用软件的相应版本习惯了，不愿意更换，导致学生学习的知识相较企业有一定的距离。 　　2）教学内容陈旧 　　教师课程教授过程中只注重软件的具体操作，菜单和工具的使用，功能的介绍，学生在学习的过程中就是照葫芦画瓢，绘制完成的电路图和PCB板，学生不知所以然，教师讲授的时间太多，学生练习的时间少，课堂枯燥，学生没有兴趣，教师吃力不讨好。 　　3）教学方法相对落后 　　课程教学方法存在弊端，作为一门计算机辅助设计课程，很多学校多数教师在授课的过程中，注重理论而轻视实践，往往在普通教室黑板上或以多媒体的形式介绍软件的使用方法，讲解电路的工作原理后，然后要求学生上机完成绘制，认为软件只是辅助实现的环节，轻视了理论与实践结合的重要性[2]，更重要的是轻视了培养学生动手解决问题的能力和工程实践的能力。 　　2 教学实践改革 　　作为培养技术应用型人才的高校，必须把课程与工程实践紧密结合，在教学活动中，要以实用、就业为导向，不断提升学生的实践动手能力、技术水平以及学生的职业素质。针对Altium Designer传统教学中存在的诸多问题，在课程教学实践中在以下几个方面进行了改进。 　　2.1 教学软件要及时更新，紧跟企业应用步伐 　　Altium Designer是该电子设计软件目前最新的版本，学校授课教师要及时更新课上使用的软件，使学生在校学习要跟上时代的变迁，跟上技术的进步，为将来进入企业实习和就业打下良好的基础。 　　2.2 教学内容和过程要精心设计，提高学生兴趣 　　1）轻松入门，提高学生自信心 　　Altium Designer课程具有极强的实践性，如果学生没有对印制电路板有直观认识，就很难在短时间内熟悉从原理图到PCB的设计流程，也很难领会印制电路板的布局布线规则以及印刷电路板中的重要概念。在教学过程中，要适当地借助一些辅助手段，使学生能迅速入门，理清思路。用以往学生的实例，做过的板子实物展示给学生看[3]，比如拿块现成的网卡、显卡，或往届学生做电子产品制作的电子钟、电子琴PCB板，让学生有整体的概念，学习本课程要完成哪些任务，最终能做出什么样的东西来，做到让学