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中学班主任工作定位及其的方法策论 　　【摘 要】作为一个中学班主任，在对祖国人才进行基础性教育和管理时，应当注重对本职工作的钻研和探索，合理对工作进行定位，研究出一套合理的工作路线，以便更好地完成中学教育工作。 　　【关键词】中学班主任 工作定位 方法 项目化教学，是师生通过共同完成一个完整的项目工作任务而进行的教学活动，它是“行为导向”教学法的一种。在教学过程中以实际的项目为对象，先由教师对设置的项目进行分析，将其分解为一个或多个工作任务，并进行必要的讲解和演示，然后由学生围绕项目工作任务进行分组讨论并进行操作训练，最后以完成项目工作任务的实际情况来进行评价。采用项目化教学能极大地调动学生自主学习的积极性，提高堂课教学质量，使得学生在完成项目工作任务的过程中掌握所学课程的知识点和技能。计算机组装与维护是一门实践性很强的课程，为了使学生能更好地掌握这门职业技能，以计算机组装与维护实际工作过程中的项目为载体来组织理论知识的学习和操作技能的训练，可以收到更好的学习效果。下面将从课程项目的设定等方面对该课程的项目化教学进行探讨。 　　一、课程项目的设定 　　计算机组装与维护课程项目的设定，首先需对其实际工作岗位所包括的工作内容进行充分地了解和分析，再根据课程的定位、课程的目标等，将计算机组装与维护实际工作过程中的操作内容进行整合和条理化，在此基础上确定该课程项目内容。 　　（