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中学生传统礼仪教育的方法探究 　　【摘要】中学生传统礼仪教育是学校精神文明建设的重要组成部分。通过组织学生开展调查报告活动和体验式活动进行传统礼仪教育，符合中学生身心发展特点，突出教育过程中学生的主体地位，也突出传统礼仪教育的社会化和生活化。?? 　　【关键词】 中学生;传统礼仪;教育 　　中华民族自古为礼仪之邦，倡导以礼律己，以德待人。传统礼仪是博大精深的伦理文化的重要组成部分，是中华民族宝贵的精神财富。今天，我们正在营造真诚、友爱、和善的生活环境，构建和谐、文明、幸福社会，开展中学生传统礼仪教育，不仅传承文明的需要，也是时代发展的要求。?? 　　然而，传统礼仪教育不同于一般学科教育。首先，传统礼仪是千百年来的伦理文化积淀，不同地域、不同民族的传统礼仪有所不同。因此传统礼仪教育没有现成统一的教材。其次，传统礼仪来自于生活，体现于生活，传统礼仪的教育不应该只采取单一的课堂讲授的方式，教育方法应该灵活多样，突出传统礼仪教育的社会化和生活化，以中学生日常养成道德讲礼仪的良好习惯为教育宗旨。?? 　　朱熹在《论知行》中写道：“不可去名上理会，须求其所以然”。在传统礼仪教育过程中，也应当遵循这个道理。既应当让学生“知其然”，知道应当怎样做，还应当让学生“知其所以然”，懂得为什么要这样做。中学生传统礼仪教育如果只是单纯传授礼仪的规范和具体操作的要求，而没有充分发挥中学生的认知水平