工匠精神-职业教育的灵魂和支柱.pdfVIP

第27卷 第3期 苏州市职业大学学报 Vol .27 ，No .3 2016年9月 Journal of Suzhou Vocational University Sep . ，2016 DOI ：10 .162 19/j .cnki .szxbzk .20 16 .03 .0 13 工匠精神：职业教育的灵魂和支柱 叶 军 (苏州市职业大学 党委办公室，江苏 苏州  2 15104) 摘 要：  从人格心理层面、专业技术层面、职业精神层面、价值情怀层面深刻剖析工匠精神的 内涵，揭示工匠精神和职业教育的内在联系，提出从顶层设计、文化育人、专业设置、校企合作 等方面在职业院校培养学生的工匠精神的设想. 关键词： 工匠精神；职业教育；文化育人；校企合作 中图分类号：G718 .5 文献标志码：A 文章编号：1008-5475(2016)03-0063-03 Craftsmen’s Spirit: the Soul and Pillar of Vocational Education YE Jun (Office of the Party Committee ，Suzhou Vocational University ，Suzhou 2 15 104 ，China) Abstract ： Th is p ap er an alyzes th e conn ot ation s of cr aft sm en ’s sp ir it fr om th e follow in g p er sp ectiv es- psychology ，professional skills ，occupational spirit and values . It also reveals the inner connections between craft smen ’s spirit and vocational education ，and further put s forward the schemes of cultivating student s ’ craftsmen ’s spirit at vocational schools in terms of top-down design ，cultivation ，specialty establishment ，school- enterprise cooperation and so on . craftsmen ’s spirit ；vocational education ；cultivation ；school-enterprise cooperation Key words ： 20 15年“五一”开始 ，央视新闻推出八集系列节 目《大国工匠》，引起全社会热议 .20 16年3月5 日，国 务院总理李克强在政府工作报告 中提出，要“培育精益求精的工匠精神”.这一号召迅速在社会各界 ，尤 其是在高等职业教育领域引起了强烈反响与共鸣.在国家实施 “中国制造2025 ”强国战略的背景下，工 匠精神的提出明确了职业教育的精神内核，为职业技术教育指明了方向. 1 工匠精神的内涵 工匠 自古有之 ，工匠精神历经千年积淀而独具意蕴 .沿着古今中外留名垂青的工匠的人生轨迹 ，探 究他们深邃、鲜活、立体的精神内涵 ，主要表现在四个方面 . 1.1 人格心理层面 虽然在古代 中国有“万般 皆下品，惟有读书高”，“劳心者治人 ，劳力者治于人”这样的传统文化桎 [ 1] 梏 ，但真正的工匠在精神上是 自由的，是 自尊 自信的，对 自身的匠人职业身份有着较高的认同感 .在 中